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幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.小学学习B.未来学习C.后继学习和终身发展D.终身学习

答案：C。《指南》以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。

2.幼儿阶段是儿童身体发育和（）的关键时期。

A.机能发展B.技能发展C.体能发展D.体质发展

答案：A。幼儿阶段身体发育和机能发展迅速，是关键时期。

3.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。

A.11-12小时B.10-11小时C.12-13小时D.9-10小时

答案：A。充足的睡眠是幼儿身体发育的重要保障，《指南》建议幼儿每天睡11-12小时。

4.能双手抓杠悬空吊起10秒左右是（）幼儿应达到的力量和耐力目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：B。不同年龄段幼儿在力量和耐力方面有不同的发展目标，4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起10秒左右。

5.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离是（）幼儿在平衡能力方面应达到的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：A。3-4岁幼儿开始发展平衡能力，能沿地面直线或在较窄低矮物体上走一段距离。

6.幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。

A.学习和模仿B.交流和运用C.游戏D.阅读

答案：B。幼儿通过与他人的交流和在实际情境中的运用来发展语言能力。

7.愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼是（）幼儿在语言领域的表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：A。3-4岁幼儿开始愿意在熟悉环境和人面前表达，能大方打招呼。

8.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节是（）幼儿在阅读理解方面的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：B。4-5岁幼儿的阅读理解能力有所发展，能根据连续画面大致说出故事情节。

9.幼儿科学学习的核心是（）。

A.掌握科学知识B.体验探究过程，发展初步的探究能力

C.培养科学兴趣D.认识周围世界

答案：B。《指南》强调幼儿科学学习核心是体验探究过程，发展初步探究能力。

10.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性是（）幼儿在科学探究方面的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：A。3-4岁幼儿开始通过感知来认识物体特性。

11.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣是（）幼儿在数学认知方面的目标。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：C。5-6岁幼儿能更深入地认识数学与生活的联系，体验用数学解决问题的乐趣。

12.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴是（）幼儿在人际交往方面的表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：B。4-5岁幼儿开始有更明确的同伴交往需求，喜欢和固定小伙伴游戏。

13.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法是（）幼儿在社会性方面的表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：C。5-6岁幼儿在社会性方面更加主动，能主动发起活动和出主意。

14.能熟练使用筷子是（）幼儿在生活自理能力方面的表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：C。5-6岁幼儿手部精细动作发展较好，能熟练使用筷子。

15.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应是（）幼儿在感受与欣赏方面的表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

答案：C。5-6岁幼儿在欣赏艺术作品时能有更深入的情感体验和联想。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）等几个领域描述幼儿的学习与发展。

A.健康B