(新教材)教科版四年级上册科学：28食物在身体里的旅行教案.pdfVIP

教（材J教科版四年级.上册科学：2.8食物在身体里的旅行教案

课题2.8食物在身体里的旅行课时日期

1、道食物被口腔初步消化之后，就会进入人体内部的其他消化器官。

2、了解食物在人体各个消化器官“旅行”的过程，道人的消化器官有

哪些局部组成，生疏人的消化系统图。

教学目标3、通过模拟食道工作和胃工作的试验，进一步了解食物在食道和胃部的

消化过程，体会食道和胃的作用。

4、道消化器官是人体的重要器官，格外简洁受到损害，我们要养成良

好的用餐习惯，保护消化器官。

了解人体的消化器官，体会食物在食道和胃部的消化状况，体会这两个

教学重点

消化器官的作用。

1、了解人的消化器官，体会食物在人体内部的“旅行”过程。

教学难点

2、懂得消化器官的重要性，养成良好的用餐习惯，保护我们的消化器官。

多媒体课件、人体消化系统图、模拟食道和胃部工作的试验操作材料等

教学预备

等。

教学过程旁注

一、聚焦

上一节课，我们了解了食物在口腔里的变化，下面教师来考考大家上节

课的学习状况。

1、食物进入的第一个消化器官是（口腔）0

2、人的牙齿分为（门齿）（臼齿）（犬齿）。其中门齿的作

用是（用来切割食物〕，臼齿的作用是（用来咀嚼食物〕，犬齿

的作用是（用来撕碎食物Jo

3、食物在口腔消化的过程中，有（牙齿）和（舌头）等等消化

工具发挥作用。

通过上节课的学习，我们道口腔是人体的消化器官之一，食物会在口

腔中克能初先的消住,为讲一把消停供给便利条件.那么,管物i井入人

体之后，又会经受哪些器官？依据什么样的路线行进呢？今日这节课，

我们连续探讨食物的消化。

板书课题：8,食物在身体里的旅行

二、探究

活动一：生疏人的消化器官

人的消化器官有哪些？

人的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。

活动二：食物在人体各个消化器官的旅行

食物在人体各个消化器官是怎样“旅行”的呢？请大家将食物在人体各

个消化器官“旅行”的过程画在左边的人体轮廓图中。

同学们画的对不对呢？出示课本37页的人体消化器官图。引导学生认真

观看，进一步了解人体消化器官的组成局部及食物在人体各个消化器官

“旅行”的过程。

请将我们绘出的食物在人体各个消化器官“旅行”的过程与科学家绘制

的人体消化系统图进展比较，看一看我们画的准确不准确？科学不科

学？

学生比照，并且做适当的修改，进一步生疏人的消化器官以及食物在人

体各个消化器官的“旅行”过程。

活动三：模拟食道工作的试验

1、教师引导：食物离开口腔之后，第一个经过的消化器官就是食道，食

物又是怎样经过食道的呢？下面我们来进展模拟食道工作的试验。

2、出示课本38页的下面两幅图，引导学生看一看，并读一读旁边的文

字，了解食道模拟试验的方法及要求。

试验材料：一只干净松软的透亮塑料管、一小块馒头。

试验方法：

把塑料管竖直摆放，模拟我们的食道。然后把一小块馒头放塑料管内，

用手指挤压馒头上面的塑料管，模拟食道的蠕动。

试验目的：体会食物在食道中的旅行过程。

试验要领：

在进展试验操作的时候，塑料管要竖直摆放，这样才能更好的模拟我们

的食道。

一小块馒头放食道内，用手指挤压馒头上面的塑料管，使馒头顺着塑

料管向下移动。

3、学生分小组进展试验操作，一边操作，一边观看食物在塑料管内的蠕

动过程。

全班沟通，说一说试验操作的感受。

4、教师小结：食道是一条由肌肉组成的通道，连接咽喉和胃部，食道本