2023年陕西省咸阳市淳化县方里镇招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省咸阳市淳化县方里镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、光荣院的张大爷最近在聊天中经常对社会工作者小唐说：“人老了，没有用了，剩下的日子也没有什么价值和意义了。”针对张大爷的情况，小唐计划为张大爷提供帮助。下列选项中，小唐最能帮助张大爷的服务方法是（）。

A.人生回顾

B.情绪辅导

C.危机干预

D.个案管理

【答案】：A

【解析】本题主要考查针对张大爷表达出的“人老了没有用，剩下日子没价值和意义”这种情况，最适宜的服务方法。首先分析选项A，人生回顾服务是通过引导老年人回顾一生经历，帮助他们重新审视生命，发现生命中的闪光点和价值。对于张大爷认为自己无用且生活无意义的状况，人生回顾可以让他看到自己过往的成就和贡献，重新认识自身价值，从而提升自我认同感，该方法最为契合张大爷当前面临的问题。选项B，情绪辅导主要侧重于关注和调节情绪本身，而张大爷核心问题是对自身价值的否定，单纯情绪辅导难以从根本上解决其对生命意义的困惑。选项C，危机干预通常是在个体面临突发的、严重的危机事件时采取的应急措施，张大爷的情况并非突发危机状态，所以该选项不合适。选项D，个案管理是一种协调、整合各类服务资源为服务对象提供全面服务的方式，重点在于资源整合，无法直接针对张大爷对自我价值的认知问题进行有效干预。综上，最能帮助张大爷的服务方法是人生回顾，答案选A。

2、下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是()。

A.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

B.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

D.将社会政策变为社会服务的活动

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作行政在社区矫正中的运用相关知识。首先来分析选项A，挖掘社区志愿力量共同参与社区矫正工作，这主要体现的是社区资源整合与动员在社区矫正中的应用，侧重于社会力量的参与和协作，并非是社会工作行政层面的核心内容。选项B，开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯，此做法重点在于社区文化和观念的塑造，目的是营造有利于矫正对象回归社会的社区氛围，属于社区矫正过程中的社区教育环节，并非社会工作行政的直接体现。选项C，进行综合治理以改善矫正对象的生活环境，这更多地涉及到多部门协同、社会环境优化等方面的工作，是社区矫正工作中的环境改善举措，不属于社会工作行政的关键范畴。而选项D，将社会政策变为社会服务的活动，这正是社会工作行政的核心内涵。社会工作行政是将社会政策转化为具体的社会服务的过程，在社区矫正中，需要通过一系列的行政手段和管理活动，把相关的社区矫正政策落实为针对矫正对象的具体服务，所以选项D正确。

3、安琪（化名）在浏览网页时，意外发现自己的照片竟然被某化妆品公司作为广告来使用，而其根本没和此广告公司有过任何合作，也没收到此广告公司的任何告知。则此广告公司侵犯了安琪的（）。

A.防止性侵害权利

B.人身自由

C.人格权

D.生命健康权

【答案】：C

【解析】本题主要考查对公民权利相关概念的理解与应用。解题的关键在于准确把握各选项所涉及权利的内涵，并结合题干中广告公司的行为进行分析判断。选项A，防止性侵害权利主要针对的是公民在性方面免受他人侵害的权利，题干中广告公司使用安琪照片做广告的行为与性侵害并无关联，所以A选项不符合题意。选项B，人身自由是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。而题干中广告公司的行为并未涉及对安琪人身自由的限制或侵犯，故B选项不正确。选项C，人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。该广告公司在未与安琪合作、未告知她的情况下，擅自使用她的照片用于广告，侵犯了安琪的肖像权，肖像权属于人格权的范畴，所以此广告公司侵犯了安琪的人格权，C选项正确。选项D，生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权。题干中广告公司的行为没有对安琪的生命和健康造成损害，因此D选项不符合。综上，本题正确答案为C。

4、某市民政局推动开展“社会养老服务”项目，参与项目实施的有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业，他们对如何开展“社会养老服务”提出建议。这种社会福利行政运行模式的特点是（）。

A.多元主体互动

B.组织利益分担

C.决策自上而下

D.市场行为导向

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会福利行政运行模式特点的理解。题干中明确指出某市民政局推动“社会养老服务”项目，参与实施的主体有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织和企业，且这些多元主体都对项目开展提出建议。从选项来看，A选项多元主体互动符合题意，因