2023年陕西省商洛市丹凤县月日乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省商洛市丹凤县月日乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《军人抚恤优待条例》，获得荣誉称号或者立功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，在应当享受的一次性抚恤金的基础上，由县级人民政府民政部门按照一定比例增发一次性抚恤金，增发比例根据荣誉称号和立功等级有所不同，多次获得荣誉称号或者立功的，其遗属由县级人民政府民政部门按照（）增发比例，增发一次性抚恤金。

A.平均

B.累加

C.最高

D.最低

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《军人抚恤优待条例》中关于烈士、因公牺牲军人、病故军人一次性抚恤金增发比例规定的理解。对于获得荣誉称号或者立功的相关军人，条例规定要在应享受的一次性抚恤金基础上按一定比例增发。当出现多次获得荣誉称号或者立功的情况时，遗属增发一次性抚恤金的依据并非平均比例，因为平均并不能体现其最高功绩的激励；也不是累加比例，累加可能会使增发额过高且不符合条例意图；更不是最低比例，这无法对军人功绩给予应有的奖励。按照规定，遗属应由县级人民政府民政部门按照最高增发比例来增发一次性抚恤金，所以答案选C。这样的规定旨在以最恰当的方式奖励军人的突出功绩，体现对军人及遗属的合理优抚。

2、小李读初中时父母因家庭矛盾离异，母亲搬离后再无消息，父亲再婚，他一直跟爷爷奶奶生活在一起。青少年时期的特殊经历令小李一直振作不起来，频繁更换工作，收入不稳定。经社区居委会介绍，社会工作者小王主动联系了小李。为了建立专业关系，小王首先要做的是（）

A.专注倾听小李的困扰

B.明确小李问题的表现

C.阐明小李的权利责任

D.确认小李的受助身份

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者建立专业关系时的首要做法。建立专业关系是开展有效助人活动的基础，对于社会工作者而言，这一阶段有着特定的关键要点。在面对服务对象小李时，他有着特殊的成长经历，且一直处于振作不起来、频繁更换工作、收入不稳定的状态。此时，社会工作者小王若想建立良好的专业关系，需要以恰当的方式开启与小李的交流。选项A专注倾听小李的困扰是首要且关键的。倾听是理解服务对象的第一步，专注倾听小李的困扰，能够让小李感受到被尊重和理解，从而建立起彼此之间的信任关系。当小李感受到被接纳和尊重时，他才会更愿意敞开心扉，与社会工作者深入交流。选项B明确小李问题的表现，这是在建立一定信任关系之后进一步了解情况的步骤，并非建立专业关系的首要做法。只有先通过倾听让服务对象打开话匣子，才更有利于明确问题表现。选项C阐明小李的权利责任，通常是在专业关系建立之后，开展具体服务过程中告知服务对象的内容，而不是一开始建立关系时的首要任务。过早提及权利责任可能会给服务对象带来距离感，不利于关系的建立。选项D确认小李的受助身份，这虽然也是社会工作中的一个环节，但并非建立专业关系的核心和首要步骤。确认身份可以在后续流程中逐步完成，而建立关系的关键在于让服务对象感受到温暖和理解。综上所述，为了建立专业关系，小王首先要做的是专注倾听小李的困扰，故答案选A。

3、社区社会工作者小张帮助社区党群服务中心工作人员开展小组活动，通过赋能培训、家庭关系修复、心理疏导、资源链接等方式帮助社区服刑人员，体现了社区社会工作的（）

A.推动社区发展

B.扩大社区参与

C.参与社区矫正

D.统筹社区照顾

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社区社会工作不同功能的理解与运用。社区社会工作包含推动社区发展、扩大社区参与、参与社区矫正、统筹社区照顾等多方面功能。我们来看每个选项，推动社区发展侧重于促进社区整体的经济、社会等方面进步，题干中未体现该方面内容；扩大社区参与强调鼓励更多居民参与社区事务活动，与本题描述不相符；统筹社区照顾主要围绕社区内特殊群体的生活照料等内容，也不符合本题情况。而参与社区矫正，是指协助司法机关等对社区服刑人员进行改造和帮扶。本题中社区社会工作者小张通过赋能培训、家庭关系修复、心理疏导、资源链接等方式帮助社区服刑人员，这完全符合参与社区矫正的功能，所以该题应选参与社区矫正。

4、小红因为是超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小红父母请求社工的帮助，在此，社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的（）需要。

A.生存的

B.发展的

C.受保护的

D.社会化的

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对儿童不同需要类型的理解与区分。题目中描述小红因超生未上户口导致读书问题难以解决，父母向社工求助，社工需向其说明户口是儿童的一种需要，要判断户籍问题属于儿童哪种需要。生存需要涵盖了生命存在的基本保障，包括获得基本生活照料以及拥有合法身份等方面。在本题情境里，户籍作为儿童合法身份的重要体现，是儿童生存所必备的要素，没有户口会严重影响孩子在社会中的生