湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2025学年高一下学期第二次大练习历史（原卷版）.docxVIP

湖南师大附中2024－2025学年度高一第二学期第二次大练习

历史试卷

时量：75分钟满分：100分

第Ⅰ卷选择题（共48分）

一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题所列的四个选项中，只有一

项符合题目要求）

1.“夷夏之辨”在春秋时期曾经是诸侯争霸的舆论利器，而在战国晚期秦与六国的殊死较量中已经完全被

遗弃了，诸侯国大多是站在政治道德角度予以攻击。这种变化表明

A.华夏与蛮夷之间文化冲突消失B.天下一统的整体观念正式形成

C.礼乐制度下的尊卑秩序已崩溃D.趋向统一的民族心理初步具备

2.下图呈现的是西晋至北宋出身寒门子弟入朝为官的比例。这反映了（）

A.统治基础的扩大B.崇尚教育的思想

C.儒家思想是主流D.重文抑武之风气

3.下图是明朝时修成航海手册《顺风相送》的内容要点，在当时传抄较广。它反映出当时（）

A.海禁政策转向废弛B.海洋意识潜滋暗长C.西学东渐日渐兴起D.传统科技承古萌新

4.春秋战国时期，孔子奔走列国，求天下安定之道，孟子主张民贵君轻。明清之际,顾炎武实地考察许

多州县，写成巨著《天下郡国利病书》，王夫之抨击孤秦陋宋。材料意在说明

A.儒家思想传统道德的继承发扬B.儒家思想强化了君主专制

C.时代巨变下儒学家的担当精神D.儒学的启蒙作用效果显著

5.1924年，孙中山在《国民政府建国大纲》中指出；“（训政是）一完全自治之县，其国民有直接选举官员

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之权，有直接罢免官员之权。”1928年，蒋介石在《训政纲领》中提到：“在训政时期，由中国国民党全国

代表大会代表国民大会领导国民行使政权……治权之行政、立法、司法，考试和监察五权，由国民党政府总

揽执行。”这表明（）

A.国民党发展了美国三权分立的理论B.蒋介石践行了孙中山的“训政”理念

C.当时中国尚不具备基层自治的条件D.“训政”沦为国民党专制独裁的工具

6.1992年，邓小平南方视察时发表一系列谈话。他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，

就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的

一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”这一论断（）

A.有利于我国经济体制继续改革深化

B.提出坚持走中国特色社会主义道路

C.确立社会主义初级阶段的基本路线

D.标志着我国改革开放进入新的阶段

7.公元前7500—前5000年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居，部分人还拥有了可

以支配的剩余粮食和生活必需品。这（）

A.反映了社会阶级结构的变化B.体现了社会分工的最终形成

C.推动了人类早期文明的产生D.说明人类已经进入文明社会

8.公元前6世纪，波斯帝国皇帝任命波斯人担任行省总督，总督直接对皇帝负责，其人选由皇帝亲自从王

室或贵族中挑选。但是西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权，帝国王室从来没有派遣总督到那

里进行统治。从中可以看出，波斯帝国（）

A.行省总督与地方诸侯相互制约B.建立从中央到地方的官僚体系

C.地方诸侯的统治威胁中央集权D.统治没有固守僵硬的管理标准

9.公元649年,孝德天皇下诏,令“置八省百官,建立中央机构,地方设国、郡、里,分别由国司、郡司、里

长治理。国司就是由中央派遣下来管理“国”的官员,“国”之下的“郡”的长官为郡司,里长则由当地的

人来担当。该措施()

A.有利于中央集权的加强B.推动了幕府统治的建立

C.加速了战国时代的到来D.有效传播了唐朝文化

10.811年，法兰克王国查理大帝立下遗嘱，将财富分为3份。其中的两份即刻分给21座都主教城，由当地

的都主教、主教共同处置；剩下一份待他身故后再分给上述都主教城、他的后人、穷人和宫廷仆役。可见，

在当时的法兰克王国（）

A.封君封臣制导致权力分散

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B.神职人员的等级制度得到巩固

C.教会具备抗衡君主的实力

D.世俗王权需要宗教神权的支持

11.14世纪，英国埃尔顿庄园的领主把19个茅舍农告上法庭，他们被指控没有将牧草装上马车。庄园法庭

根据佃农需“用自己的时间割半英亩草，作为地租缴纳，并要垛成堆”的劳役惯例规定，判定佃农胜诉。

据此可知（）

A.领主佃农法律地位平等B.封建庄园蕴含契约精神

C.领主权力受到法律限制D.佃农赋役负担有所减轻

12.马克斯·韦伯认为：“宗教改革后的新教把获利视为上帝对于选民的期望……一个人是虔诚的信徒，首

要条件就是他必须做好自己的世俗工作——劳动，只有努力完成好自己的工作，才可