高考生物一轮复习学案：走近细胞.pdfVIP

第一单元走进细胞和组成细胞的分子

学案走近细胞

考纲要求：

1.细胞学说的建立过程(I)。

2.多种多样的细胞(II)。

3.用显镜观察多种多样的细胞。(实验与探究)

复习目标

1.举例说出生命活动是建立在细胞基础之上

2.举例说出生命系统的结构层次，理解生命系统的各个层次之间的关系

3.说出原核细胞与真核细胞的区别和联系

4.分析细胞学说的建立过程，并能运用细胞学说的内容解释细胞的生命现象

5.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点

基础自查

一.从生物圈到细胞

1.，，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，，。请你举例说明生命活动建立在

细胞的基础之上。

病毒：

单细胞生物：

多细胞生物：

2.生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是什么？

(2)地球上最基本的生命系统是什么?分子、原子、化合物属于生命系统吗？

二.细胞的多样性和统一性

1.简要写出使用高倍显镜的步骤四字诀和要点

2.原核细胞和真核细胞的差异性(最根本的区别)是什么？统一性的表现呢？

3.细胞学说

(1)建立过程

时间科学家成就

比较项目原核细胞真核细胞

大小

本质区别

细胞壁

1665年英国，发现并命名细胞

19世纪30年代德国，创立了细胞学说

1858年德国，魏尔肖提出了_______的观点

(2)基本内容和意义?

课堂深化探究

一.从生物圈到细胞

1.病毒属于生命系统吗？是生物吗？尝试写出更多关于病毒的知识。(如，结构、分

类、培养等)

2.水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？

细胞的多样性和统一性

1.比较原核细胞与真核细胞

细胞质

细胞核

DNA存在形式

增殖方式

可遗传变异来

源

核精体拟.核二.,

模式图

相同点

2.列表比较细菌和蓝藻的异同

3.尝试对生物进行归类：

特别提醒

正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：

(1)细菌类：凡“菌”字前有“杆”字(结核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”及“弧”字(霍乱弧

菌)的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。

(2)篮藻类：颤藻、篮球藻、念珠藻、发菜等，属于原核生物。

(3)带“菌字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物。带“藻”字的也不一定

是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。

三.高倍显微镜的使用与观察

1.如何理解显微镜的放大倍数？

显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数指放大的长度、

宽度直径，不是指面积体积。

2.高倍镜与低倍镜观察情况比较

物象大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围

高倍镜

低倍镜

对应训练

1.细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列的理解不正确的是

A.没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞

B.变形虫的细胞能完成各种生命活动

C.多细胞生物的生命活动由不同