2023年陕西省榆林市靖边县镇靖乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2023年陕西省榆林市靖边县镇靖乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某学校在贫困家庭学生的救助工作中．要求申请救助的学生在班上演讲说明其贫困状况，以同学投票的方式认定其受助资格。从社会工作专业角度看，这些做法违背了（）原则。

A.自我决定

B.知情同意

C.尊重隐私

D.无条件接纳

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作专业原则的理解。题干中学校要求申请救助的学生在班上演讲说明贫困状况并通过同学投票认定受助资格。首先来看选项A，自我决定原则强调服务对象有权利自我选择和决定，本题中未涉及学生在这方面权利被剥夺的情况，所以A选项不符合。选项B，知情同意原则关注的是服务对象在接受服务前应知晓相关信息并同意，此处也未体现该原则被违背，B选项错误。再看选项D，无条件接纳原则是指对服务对象给予接纳和尊重，但与本题中暴露学生贫困状况的关键问题无关，D选项也不正确。而选项C，贫困状况属于学生隐私内容，学校的做法将学生隐私公开暴露，违背了尊重隐私原则，所以本题正确答案是C。

2、15岁的小丹，沉迷网络游戏，离家出走，来到另一个城市。小丹在网吧结识了28岁的小海，成为男女朋友，并同居，两个月后，小丹发现自己怀孕了，大海害怕了，就把小丹赶出了家门，小丹身无分文来到了社区寻求帮助。此时，社区工作者首先因当：

A.立刻报警，让警察处理大海

B.直接联系小丹父母，让他们把女儿领回家教育

C.直接带小丹去医院进行堕胎

D.协助小丹理清自己的问题和需要

【答案】：D

【解析】该题聚焦于社区工作者面对15岁怀孕少女小丹求助时的首要处理方式。选项A，立刻报警让警察处理大海，虽大海行为有不当，但此时小丹最紧迫的是自身问题解决，报警并非首要。选项B，直接联系其父母领回家教育，未先关注小丹需求，可能忽视当下她的心理与实际困难。选项C，直接带小丹去堕胎，未尊重其意愿和了解实际情况。而选项D，协助小丹理清自己的问题和需要，符合社区工作以人为本、专业介入的原则。只有先了解小丹自身想法、困难和需求，才能制定出更合适、全面的帮助方案，促进问题妥善解决，所以选D。

3、社会保险经办机构及其工作人员的下列非法行为中，不适用责令整改的是()。

A.泄露用人单位和个人信息

B.未履行社会保险法定职责

C.克扣或者拒不按时支付社会保险待遇

D.未将社会保险基金存入财政专户

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会保险经办机构及其工作人员不同非法行为适用处理方式的理解。逐一分析各选项：选项B，未履行社会保险法定职责，这是经办机构应当履行而未履行的失职行为，责令整改可促使其依法履行职责，保障社会保险工作正常开展，所以该行为适用责令整改。选项C，克扣或者拒不按时支付社会保险待遇，严重损害了参保人员的切身利益，通过责令整改能够及时纠正错误，确保参保人员按时足额获得应有的待遇，因此该行为也适用于责令整改。选项D，未将社会保险基金存入财政专户，这种做法可能会导致基金管理不规范，存在安全风险，责令整改可以使其规范基金存储，保障基金安全，所以此项也适用责令整改。而选项A，泄露用人单位和个人信息，这一行为侵犯了信息安全和隐私权益，已经超出了简单责令整改的范畴，可能还涉及法律责任的追究，所以不适用责令整改。综上，本题正确答案是A。

4、何先生与张女士夫妇因在家庭角色认知上的差异而经常发生争吵。何先生强调女性就应以家庭为中心，在家相夫教子;张女士则认为家庭责任应夫妻共同承担。为此，夫妻之间的矛盾不断升级，甚至闹到要离婚。社会工作者从性别视角出发为何先生与张女士夫妇提供家庭辅导服务，其工作重点应是（）

A.强化妻子的家庭角色

B.劝说妻子认同丈夫的家庭观念

C.强化丈夫的家庭角色

D.引导丈夫尊重妻子的个性与权利

【答案】：D

【解析】本题考查社会工作者从性别视角为夫妻提供家庭辅导服务时的工作重点。在题干中，何先生秉持传统性别观念，强调女性应以家庭为中心、相夫教子，而张女士认为家庭责任应由夫妻共同承担，二人因此矛盾升级甚至要离婚。从性别视角出发，社会工作应致力于促进两性平等，尊重每个人的个性与权利。选项A强化妻子的家庭角色，这是遵循传统性别观念，不利于打破性别刻板印象，促进夫妻平等，不符合工作重点。选项B劝说妻子认同丈夫的家庭观念，同样是在维护传统的、不平等的性别观念，不利于解决夫妻间的矛盾。选项C强化丈夫的家庭角色，没有从平等和尊重的角度出发去解决问题。而选项D引导丈夫尊重妻子的个性与权利，能够打破何先生传统的性别观念，促进夫妻间的平等和相互理解，有助于缓解夫妻矛盾，是从性别视角出发进行家庭辅导服务的工作重点。所以答案选D。

5、宝宝六个月了，爸爸妈妈逗她时，她会微笑；见到陌生人时，她没有什么表情。根据鲍尔比的依恋理论，宝宝正处于()。

A.前依恋关系阶段

B.形