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第2课时关键能力——阿伏加德罗常数的判断
阈关键能力籁篌
能力为重整体把握
阿伏加德罗常数问题是高考常考题型之,此类试题以阿伏加德罗常数为核心,以中学
所学过的些重要物质为载体,将微观粒子原(子、分子、离子等)数目与物质的量、摩尔质
量、气体的体积标(准状况)、物质的量浓度等联系起来,突出考查考生的理解与辨析能力、
分析与推测能力,要求考生掌握基础知识、辨析基本概念、获取有关信息,并在此基础上判
断物质结构、分析物质性质、推断反应结果、处理转化数据等。
计算N微(粒数)的基本思路如下图所示:
①②
①气体的条件是否为标准状况?整特
体殊
②标准状况下物质是否为气体?与物
部质
分结
③是否给定溶液的体积?
注意注意
④混合物如何简化计算?的构
定的
⑤反应能否进行到底?有无逆反应?量定
关量
⑥确定化学反应中的电子转移数量系关
⑦特殊物质的复杂结构的处理方法系
的关键能力穆®精准突破融会贯通
考向1围绕“I/m=22.4L-moT:i”的使用条件进行判断理(解与辨析能力)
此考向设置错误的两种常见方式:是给出标准状况这条件,但提供物质呈液态或固
态;二是提供物质是气体,但处于常温常压下或不提供气体所处的状况温(度和压强)。要求
考生掌握基础知识阿(伏加德罗常数、气体摩尔体积、阿伏加德罗定律等),判断物质结构无(
机物或有机物),根据物质的性质推测反应结果,确定物质所含分子数、原子数、共价键数、
转移电子数等,并能融会贯通,解决简单化学问题。
设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是()
A.2(020•全国<111)22.4L标(准状况)氮气中含有7NA个中子
B.2(018・全国卷I)22.4L标(准状况)氤气含有的质子数为18NA
C.2(018•全国卷III)常温常
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