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爱莲说课后题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“出淤泥而不染”中“染”的意思是（）

A.沾染B.传染C.染料

答案：A

2.《爱莲说》的作者是（）

A.刘禹锡B.周敦颐C.陶渊明

答案：B

3.“濯清涟而不妖”中“濯”意思是（）

A.洗B.浇C.洒

答案：A

4.“亭亭净植”中“植”意思是（）

A.种植B.直立C.树立

答案：B

5.文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是（）

A.中通外直B.不蔓不枝C.出淤泥而不染

答案：C

6.“可远观而不可亵玩焉”中“亵”意思是（）

A.亲近而不庄重B.亵渎C.轻慢

答案：A

7.作者写莲，先写菊和牡丹的作用是（）

A.对比B.衬托C.排比

答案：B

8.文中比喻君子美名远扬的句子是（）

A.香远益清B.亭亭净植C.不蔓不枝

答案：A

9.“莲之爱，同予者何人”表达作者（）

A.自豪B.孤独C.悲伤

答案：B

10.《爱莲说》的“说”是一种（）

A.文体B.传说C.学说

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中形容莲的有（）

A.中通外直B.不蔓不枝C.香远益清

答案：ABC

2.文中提到的花有（）

A.菊B.牡丹C.莲

答案：ABC

3.下列属于描写莲外形的句子有（）

A.出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.亭亭净植

答案：ABC

4.作者认为菊是（）

A.花之隐逸者B.花之富贵者C.花之君子者

答案：A

5.作者认为牡丹是（）

A.花之隐逸者B.花之富贵者C.花之君子者

答案：B

6.下列句子体现君子行为方正的有（）

A.中通外直B.不蔓不枝C.香远益清

答案：AB

7.文中借花喻人，关于人的说法正确的是（）

A.菊比喻隐士B.牡丹比喻富贵者C.莲比喻君子

答案：ABC

8.下列词语体现莲高洁品质的有（）

A.出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.可远观而不可亵玩焉

答案：ABC

9.以下能表现莲质朴的有（）

A.不蔓不枝B.香远益清C.亭亭净植

答案：AC

10.作者写《爱莲说》表达的情感有（）

A.对莲的喜爱B.对追名逐利世风的批判C.对自己高洁品质的坚守

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.《爱莲说》中作者只喜欢莲，不喜欢其他花。（）

答案：×

2.“说”这种文体通常用来阐述作者对某些问题的看法。（）

答案：√

3.文中“牡丹之爱，宜乎众矣”表达作者对喜欢牡丹之人的赞美。（）

答案：×

4.“出淤泥而不染”强调的是环境对人的影响。（）

答案：×

5.周敦颐写莲是为了突出莲的美丽外形。（）

答案：×

6.“不蔓不枝”体现莲的正直。（）

答案：√

7.作者用菊和牡丹衬托莲，是为了突出莲的独特品质。（）

答案：√

8.“香远益清”写出莲香气浓郁。（）

答案：×

9.“亭亭净植”描绘莲的洁净与挺拔。（）

答案：√

10.《爱莲说》主要是在描写莲花的生长环境。（）

答案：×

简答题（每题5分，共4题）

1.作者为什么喜爱莲花？

答案：莲花出淤泥不染，濯清涟不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观不可亵玩，有高洁、质朴、正直等君子品质，所以作者喜爱。

2.文中菊、牡丹、莲分别象征什么样的人？

答案：菊象征隐居避世的隐士；牡丹象征追求荣华富贵的人；莲象征品德高尚的君子。

3.“出淤泥而不染”有怎样的深刻含义？

答案：它意味着即使身处污浊的环境中，也能保持自身的高洁品质，不被不良环境所影响，坚守内心的纯净与正直。

4.《爱莲说》在写作上有什么特点？

答案：运用托物言志的手法，借莲花来表达自己的志向和人生态度；还采用衬托手法，以菊、牡丹衬托莲，突出莲的品质。

讨论题（每题5分，共4题）

1.在当今社会，“莲”的品质有什么现实意义？

答案：在当今社会，“莲”的高洁、正直、质朴品质仍很重要。能让我们在复杂社会中坚守原则，不随波逐流，抵制诱惑，保持清醒，做品德高尚之人。

2.作者对牡丹的态度在当今有何启示？

答案：作者对牡丹所代表的追名逐利现象不满。启示我们在当今不能只追求物质财富和名利地位，应注重精神追求和品德修养，保持淡泊宁静。

3.如何在生活中培养像莲一样的品质？

答案：在生活中，要时刻提醒自己坚守道德底线，面对不良诱惑不动