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爱莲说阅读题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”中“蕃”的意思是（）

A.多B.少C.茂盛

2.文中写莲花“出淤泥而不染”的“淤泥”指（）

A.污泥B.美好的环境C.恶劣环境

3.“予独爱莲之出淤泥而不染”中“予”指（）

A.你B.我C.他

4.“濯清涟而不妖”中“濯”意思是（）

A.洗B.浇C.浸

5.莲花“不蔓不枝”的“蔓”意思是（）

A.藤蔓B.生藤蔓C.蔓延

6.“亭亭净植”中“植”意思是（）

A.种植B.树立C.笔直

7.“可远观而不可亵玩焉”中“亵”意思是（）

A.亲近而不庄重B.轻视C.抚摸

8.作者写菊是为了衬托（）

A.莲B.牡丹C.自己

9.“牡丹之爱，宜乎众矣”中“宜”意思是（）

A.适宜B.应当C.当然

10.《爱莲说》作者是（）

A.刘禹锡B.周敦颐C.陶渊明

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中形容莲花的有（）

A.中通外直B.香远益清C.亭亭净植

2.文中提到的花有（）

A.菊B.莲C.牡丹

3.下列句子体现莲花高洁品质的有（）

A.出淤泥而不染B.濯清涟而不妖C.不蔓不枝

4.作者以莲自比，莲花代表的品质有（）

A.洁身自好B.不慕名利C.正直无私

5.下列对“牡丹之爱，宜乎众矣”理解正确的有（）

A.表达对追名逐利世风的批判

B.说明喜爱牡丹的人很多

C.突出作者对牡丹的喜爱

6.下列字词解释正确的有（）

A.“蕃”是多B.“妖”是美丽而不端庄C.“益”是更加

7.作者写菊和牡丹对表现莲花起到的作用有（）

A.衬托B.对比C.类比

8.下列属于《爱莲说》中句子的有（）

A.予谓菊，花之隐逸者也

B.莲，花之君子者也

C.谈笑有鸿儒，往来无白丁

9.从文中可以看出作者的人生态度有（）

A.不与世俗同流合污

B.追求高尚品德

C.消极避世

10.下列能体现莲花香气的句子有（）

A.香远益清B.亭亭净植C.可远观而不可亵玩焉

判断题（每题2分，共10题）

1.《爱莲说》中作者只喜爱莲花，对其他花没有好感。（）

2.“出淤泥而不染”强调莲花生长环境好。（）

3.“不蔓不枝”意思是莲花没有藤蔓和枝干。（）

4.文中“菊之爱，陶后鲜有闻”，“陶”指陶渊明。（）

5.作者写牡丹是为了赞美它的富贵。（）

6.“莲之爱，同予者何人”表达作者的孤独。（）

7.“亭亭净植”描绘出莲花笔直洁净的样子。（）

8.“香远益清”说的是莲花香气越远越清淡。（）

9.《爱莲说》主要运用了借景抒情的手法。（）

10.文中“水陆草木之花”表明花的种类很多。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.作者为什么喜爱莲花？

答：莲花出淤泥不染、濯清涟不妖，中通外直、不蔓不枝，香远益清、亭亭净植，有高洁、正直、不慕名利等美好品质，所以作者喜爱。

2.“菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的情感？

答：表达作者对陶渊明般隐士的感慨，对与自己志同道合者稀少的遗憾，以及对追名逐利、贪图富贵世风的批判。

3.莲花“出淤泥而不染”的品质在现实中有何意义？

答：提醒人们在复杂的社会环境中，要坚守内心的纯净与善良，不被不良风气影响，保持高尚的品德和操守。

4.文中写菊和牡丹有什么作用？

答：用菊的隐逸、牡丹的富贵与莲的高洁进行衬托和对比，突出莲的君子形象，表达作者对莲的喜爱和对不同品质的褒贬。

讨论题（每题5分，共4题）

1.在当今社会，我们是否还需要学习莲花“不慕名利”的品质？

答：需要。当今社会物质诱惑多，人们易追名逐利迷失自我。学习此品质能让人保持清醒，专注自身成长与价值实现，不过分计较得失，营造良好社会风气。

2.作者以花喻人，在生活中你认为哪些人可以比作莲花？

答：像那些在艰苦环境中坚守初心、默默奉献的科研工作者，不追求功名利禄；还有廉洁奉公的官员，坚守原则，不为利益所动，都如莲花般高洁。

3.有人认为莲花的“出淤泥而不染”很难做到，你怎么看？

答：虽有难度，但并非做不到。只要有坚定的信念和自律意识，就能在不良环境中保持自我。古往今来有很多人做到，如海瑞等，他们坚守底线，值得学习。

4.从《爱莲