2025年特岗教师通关考试题库【培优B卷】附答案详解.docxVIP

特岗教师通关考试题库

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题60分）

一、单选题（20小题，每小题2分，共计40分）

1、（单选题）“十年树木，百年树人”说明教育具有（）

A.创造性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

正确答案：C

2、（单选题）按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是()

A.课程计划

B.教学计划

C.课程标准

D.课时计划

正确答案：C

3、（单选题）教师职业道德高低的试金石是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.热爱学生

D.严谨治学

正确答案：C

4、（单选题）教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

正确答案：A

5、（单选题）新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。

A.1/3

B.2/3

C.1/2

D.1/4

正确答案：B

6、（单选题）皮亚杰的认知发展观属于()。

A.人本主义

B.行为主义

C.建构主义

D.新行为主义

正确答案：C

7、（单选题）下列选项中属于现代教学媒体的是（）

A.标本

B.挂图

C.网络教室

D.模型

正确答案：C

8、（单选题）根据适当过度学习原则，如果一个学生10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是()

A.5次

B.10次

C.15次

D.20次

正确答案：C

9、（单选题）哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

正确答案：D

10、（单选题）我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、()及心理教育等几个方面

A.革命传统教育

B.世界观教育

C.道德教育

D.人生观教育

正确答案：C

11、（单选题）根据《中华人民共和国教师法》的规定,地方人民政府对违反本法规定拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其()

A.纠正错误

B.赔偿损失

C.限期改正

D.双倍赔偿

正确答案：D

12、（单选题）下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（）

A.在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

B.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的

C.学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的

D.学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

正确答案：D

13、（单选题）程序教案的基础是()心理学。

A.构造主义

B.认知主义

C.行为主义

D.实用主义

正确答案：C

14、（单选题）班主任工作的前提和基础是（）

A.组织和培养班集体

B.把课上好

C.了解和研究学生

D.组织班级活动

正确答案：C

15、（单选题）关于教学策略的认识正确的是（）

A.教学策略即教学方法

B.制定教学策略就是做好教学计划。

C.能够找到统一的适用于所有的教学策略

D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

正确答案：D

16、（单选题）影响学生学习动机差异的关键因素是()

A.教学水平

B.教学方法

C.自我意识

D.智力水平

正确答案：C

17、（单选题）一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚持性

正确答案：C

18、（单选题）学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

正确答案：B

19、（单选题）张老师很喜欢学生，对学生经常重赏识轻要求，其做法违背的德育原则是（）

A.尊重信任与严格要求学生相结合原则

B.教育影响的一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.疏导原则

正确答案：A

20、（单选题）俗语说，人逢喜事精神爽，这说的是一种（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

正确答案：B

二、多选题（4小题，每小题5分，共计20分）

1、（多选题）《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()。

A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能

D.重点强调课程评价对教师教学绩效