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我国远程教育政策：历程回溯、特征剖析与未来展望
一、引言
1.1研究背景与意义
在信息技术飞速发展的当今时代，远程教育作为一种突破时空限制、实现教育资源共享的重要教育形式，在我国教育体系中占据着愈发关键的地位。远程教育的发展历程是一部伴随着技术进步而不断革新的历史。从早期以函授、广播电视为主要传播媒介的远程教育，到如今依托互联网、大数据、人工智能等前沿技术的现代远程教育，其形式和内涵都发生了深刻的变革。
自20世纪90年代以来，随着互联网技术在我国的逐渐普及，远程教育迎来了新的发展契机。1999年，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出实施“现代远程教育工
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