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2023年陕西省汉中市西乡县城关镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《天津市物业管理条例》规定,物业管理用房属于全体业主共有,由()负责维修、养护,不得买卖和抵押;任何单位和个人不得占用或者改作他用。
A.业主
B.物业使用人
C.物业服务企业
D.业主委员会
【答案】:C
【解析】该题正确答案为A。依据《天津市物业管理条例》规定,物业管理用房产权归全体业主共有。从维修、养护主体角度来看,业主作为物业管理用房的所有者,承担着对其维修、养护的责任,此项责任是与业主的所有权紧密相连的。物业使用人只是在一定期限内使用物业,并不具备对物业管理用房进行维修、养护的产权基础;物业服务企业主要负责按照物业服务合同约定对小区进行综合管理服务,并非物业管理用房维修、养护的责任主体;业主委员会是业主大会的执行机构,其职能是代表业主与物业服务企业沟通等,也不是维修、养护的直接责任人。所以应选业主负责物业管理用房的维修、养护。
2、科学育儿的技能不包括()。
A.观察
B.沟通
C.耐心
D.引导
【答案】:C
【解析】本题主要考查对科学育儿技能的理解与判断。科学育儿是一个综合且复杂的过程,需要多种技能和特质来保障孩子健康成长。选项A,观察在科学育儿中至关重要。通过敏锐观察孩子的行为、表情、动作等,能及时发现孩子的需求、情绪变化以及身体状况,进而采取合适的养育方法和应对策略,所以观察属于科学育儿技能。选项B,沟通同样不可或缺。良好的沟通能让家长与孩子建立紧密的情感连接,了解孩子的内心想法,也能向孩子传达正确的价值观和行为准则,利于孩子的心理和认知发展,因此沟通是科学育儿技能之一。选项C,耐心并非一种技能,而是一种品质和态度。虽然在育儿过程中耐心很重要,能帮助家长在面对孩子的顽皮、反复犯错等情况时保持平和心态,但它不属于技能范畴,所以该选项符合题意。选项D,引导是科学育儿的关键技能。家长引导孩子树立正确的人生观、学习习惯、社交能力等,能帮助孩子学会独立思考和解决问题,促进其全面发展,故而引导属于科学育儿技能。综上,本题答案选C。
3、小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式,主要任务为()。
A.培养小组组员的社会归属感
B.通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C.治疗、解决个人的社会问题
D.预防个人的社会功能的缺失,发展个人的社会功能
【答案】:C
【解析】本题考查对小组工作治疗模式主要任务的理解。小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式,该模式聚焦于个体层面的问题解决与治疗。选项A,培养小组组员的社会归属感并非治疗模式的主要任务,治疗模式重点在于解决个体的问题,而非单纯培养归属感,所以A选项不符合。选项B,通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能,这更侧重于增强个人社会功能的一种宏观途径,不是治疗模式针对个体问题处理的核心,故B选项不正确。选项C,治疗模式的核心就在于治疗、解决个人的社会问题,帮助个体克服在社会生活中遇到的困难和障碍,使其恢复正常的社会功能,该选项符合治疗模式的主要任务。选项D,预防个人社会功能的缺失和发展个人社会功能是更具前瞻性和发展性的目标,而治疗模式主要是针对已经出现的社会问题进行治疗,故D选项不合适。综上所述,正确答案为C。
4、为了培养学生的认知能力,学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”
A.非黑即白
B.灰色眼镜
C.以偏概全
D.透视心意
【答案】:C
【解析】本题主要考查对学校社会工作者引导学生辨别“扭曲思想”相关概念的理解。题干中学校社会工作者小莉的目的是培养学生认知能力,引导其学习辨别“扭曲思想”。选项A“非黑即白”是指看待事物只从极端的两个方面去判断,不存在中间状态。选项B“灰色眼镜”通常是说以消极、悲观的视角看待所有事物。选项D“透视心意”是指主观臆断他人的想法和意图。而选项C“以偏概全”,是指用片面的观点看待整体问题,以个别事例来推断全部情况,这种认知方式很容易导致对事物的错误判断,与培养学生辨别“扭曲思想”从而提升认知能力相契合,故本题正确答案为C。
5、受灾人员救助中的服务内容不包括()。
A.协助安置受灾人员
B.协调各方资源周转
C.及时开展危机干预
D.社区重建与发展
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对受灾人员救助服务内容的理解。在受灾人员救助工作中,有多个重要的工作方面。选项A,协助安置受灾人员是十分关键的一环,这是为受灾群众提供基本的生活保障,让他们有安全的栖息之所,是救助工作的基础步骤。选项C,及时开展危机干预也是必不可少的,受灾往往会给人们带来心理上的创伤,通过危机干预能帮助受灾人员缓解心理压力,恢复心理平衡。选项D,社区重建与发展对于受灾地区的长远
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