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特岗教师复习提分资料

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题2分,共计40分)

1、(单选题)根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的()

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

正确答案:B

2、(单选题)评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生认识自我,建立自信

正确答案:C

3、(单选题)知识不是通过教师传授获得,而是学习者在一定情境下,利用学习资料生成意义的过程,这符合()

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

正确答案:D

4、(单选题)衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是()

A.职业道德原则

B.职业道德范畴

C.职业道德规范

D.职业道德修养

正确答案:A

5、(单选题)()是学校教育的中心环节。

A.上课

B.教案

C.工作

D.交往

正确答案:B

6、(单选题)新课程教学改革要求我们首先确立起()。

A.先进的教学观念

B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

C.教师为主导,学生为主体的教学观念

D.以课堂教学为中心教学观念

正确答案:B

7、(单选题)提问者要求列举“铅笔”的各种用途,得到的答案可能是写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……这种思维属于()。

A.直觉思维

B.抽象思维

C.聚合思维

D.发散思维

正确答案:D

8、(单选题)下面是对学习策略的解释,其中不属于学习策略定义的观点是()

A.学习策略是具体学习方法或技能

B.学习策略是一切学习活动的指导

C.学习策略是学习的调节和控制技能

D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体

正确答案:B

9、(单选题)程序教案的基础是()心理学。

A.构造主义

B.认知主义

C.行为主义

D.实用主义

正确答案:C

10、(单选题)在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()

A.概念学习

B.意义学习

C.命题学习

D.符号学习

正确答案:A

11、(单选题)为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是()。

A.均衡性

B.选择性

C.独立性

D.综合性

正确答案:D

12、(单选题)学生在课堂上一边听课,一边做笔记,体现了注意的()

A.稳定性

B.广度

C.转移

D.分配

正确答案:D

13、(单选题)按照智力测验的标准,智力超常儿童的智商最低临界值应是()

A.130

B.140

C.150

D.160

正确答案:B

14、(单选题)教学方式、学习方式转变的基本精神是()

A.自主、合作、创新

B.自主、合作、探究

C.主动、合作、改革

D.提高、发展、创新

正确答案:A

15、(单选题)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()

A.均衡发展

B.先慢后快

C.先快后慢

D.先慢后快又慢

正确答案:C

16、(单选题)儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是()

A.关键期

B.成熟期

C.青春期

D.发展期

正确答案:A

17、(单选题)教学目标的基本部分是()

A.明确教学对象

B.表达学习结果的行为

C.表现行为的条件

D.学习程度

正确答案:B

18、(单选题)关于智力与创造力的关系,表述正确的是()

A.智力是创造力的必要条件

B.智力是创造力的充分条件

C.智力与创造力是线性关系

D.高智力者一定有高创造力

正确答案:A

19、(单选题)在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是()

A.在对待自我上,新课程强调反思

B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

正确答案:A

20、(单选题)尽信书,则不如无书出自()。

A.《论语》

B.《荀子》

C.《孟子》

D.《学记》

正确答案:C

二、多选题(4小题,每小题5分,共计20分)

1、(多选题)下列属于元认知控制过程的是()。

A.制定认知计划

B.对认知结果的反馈

C.对

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