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老年人对智能技术学习的态度与认知偏差研究
引言
老年人对智能技术学习的态度存在较大的个体差异。不同的老年人群体会受到多种因素的影响，形成不同的学习动机。对于一些老年人而言，智能技术带来的便利性、娱乐性以及社交联系是他们学习的主要动机。另部分老年人则可能由于健康管理、生活质量提升等原因，选择接受智能技术的学习。老年人学习智能技术的动机不仅取决于他们对技术的认知水平，还与他们的生活方式、经济状况以及社会交往等因素密切相关。
情感因素对老年人对智能技术的学习态度有着重要影响。部分老年人对于新技术的学习存在恐惧或焦虑情绪，担心自己无法适应或操作不当，从
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