2025年8月 学校对照“五个进一步到位”查摆问题台账.pdfVIP

学校对照“五个进一步到位”查摆问题台账

清单台账一：学校领导班子对照“五个进一步到位”查摆问题台

账

一、对照“深化思想认识要进一步到位”查摆问题

1．问题表现：对新时代高等教育发展规律和党的教育方针的系统性、

深层次学习不够，存在“惯性思维”，对标对表中央必威体育精装版精神要求不够及

时。

具体案例：在制定学校“十五五”发展规划时，班子成员对教育、科

技、人才“三位一体”协同发展的战略内涵研讨不深，规划初稿仍沿用过

去以规模扩张和学科设置为主的传统路径，对如何将党建工作与“新质生

产力”人才培养深度融合思考不足，导致规划的前瞻性和引领性有待加强。

直到上级部门反馈意见后，才组织专题学习和修订。

2．问题表现：推动党的创新理论“进教材、进课堂、进头脑”的顶

层设计和督导力度不足，理论学习与学校中心工作结合不够紧密。

具体案例：学校虽然开设了系列思政课程，但班子层面对于如何将党

的二十大精神系统性融入各专业课程体系缺乏有效抓手和评估机制。抽查

发现，部分专业课教师仍存在思政元素融入“表面化”、“标签化”现象，

未能真正实现“课程思政”的育人效果，反映出班子在推动理论武装走深

走实上还存在薄弱环节。

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3．问题表现：对意识形态领域风险的预判和应对能力有待提升，尤

其对青年师生思想动态变化的新趋势掌握不够精准。

具体案例：2024年上半年，网络上出现个别涉及我校师德师风的负

面舆情，班子在事发初期未能第一时间准确研判其传播路径和潜在风险，

应对措施相对滞后，虽然后续平息了事态，但暴露出我们在意识形态阵地

管理和风险防控体系建设上，还存在思想认识不到位、应对能力不足的问

题，未能将风险隐患消除在萌芽状态。

二、对照“加强党性修养要进一步到位”查摆问题

1．问题表现：民主集中制执行不够严格，存在“一把手”末位表态

制落实不到位的现象，个别重大决策酝酿讨论不够充分。

具体案例：在讨论**校区建设项目的重要设备采购事项时，主持会议

的同志未能充分听取班子内部分管后勤、财务等同志提出的不同意见，就

先行发表总结性、倾向性言论，导致部分班子成员因顾虑而未畅所欲言，

最终的决策方案未能最大程度地实现科学性和经济性的统一，造成了后续

执行中的一些困难。

2．问题表现：批评与自我批评“辣味”不足，存在以工作建议代替

思想交锋、以同志情谊代替党性原则的“和风细雨”现象。

具体案例：在2024年度的党委班子民主生活会上，班子成员之间相

互批评多是点到为止，如“建议**同志要更关注基层情况”，但对其分管

领域长期存在的学生投诉处理效率不高的问题，未能一针见血地指出其根

源在于官僚主义作风和担当精神不足，自我批评也存在避重就轻的问题，

党内政治生活的“熔炉”作用未能充分发挥。

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3．问题表现：联系服务师生群众不够深入，深入一线调研“走马观

花”多，“下马看花”少，未能真正与师生打成一片。

具体案例：班子成员虽然落实了联系基层单位制度，但多是参加预设

好的座谈会，听取工作汇报，较少采取“四不两直”方式深入课堂、食堂、

宿舍。例如，对于部分学生反映的宿舍维修响应慢、网络资费高等问题，

班子是在相关问题于校园论坛发酵后才知晓并督办，说明我们主动发现问

题、解决问题的意识和能力仍有欠缺。

三、对照“规范权力运行要进一步到位”查摆问题

1．问题表现：权力运行监督制约机制不够完善，特别是在基建工程、

大宗采购、招生录取等重点领域，廉政风险防控仍存在漏洞。

具体案例：在学校新建图书馆的内部装修工程招标过程中，虽然程序

合规，但在评标专家的遴选和监督环节存在薄弱点，导致有供应商通过“围

标”方式中标。此事虽被及时发现并纠正，但反映出班子在构建全方位、

全过程的权力运行监督体系上，还需进一步织密制度笼子，堵塞管理漏洞。

2．问题表现：“三重一大”决策制度执行的刚性不足，存在个别事项

以碰头会、书记办公会代替党委会研究决策的现象。

具体案例：2023年底，学校决定与一家企业开展一项涉及资金超过

500万元的产学研合作项目，该事项按规定应由党委会研究决定。但当时

为了“提高效率”，仅在一次校长办公会上进行了通报和讨论便启动实施，

这实质上是以行政决策代替了党委决策，削弱了党对学校重大事项的