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师幼互动质量在幼儿游戏分享环节的提升策略探讨
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1幼儿游戏分享环节的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2提升师幼互动质量的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
二、师幼互动质量与幼儿游戏分享环节概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.1师幼互动质量内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.1师幼互动的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1.2师幼互动质量的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2幼儿游戏分享环节的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2.1游戏分享环节的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.2游戏分享环节的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3师幼互动质量对幼儿游戏分享环节的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3.1积极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3.2消极影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
三、当前幼儿游戏分享环节中师幼互动质量存在的问题．．．．．．．．．．27
3.1教师引导方式单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.1.1缺乏有效的提问技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.2忽视幼儿的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2幼儿参与度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.1幼儿表达受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.2幼儿兴趣缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3互动内容表面化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3.1缺乏深度交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3.2忽视情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
四、提升幼儿游戏分享环节师幼互动质量的有效策略．．．．．．．．．．．．39
4.1优化教师引导方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1.1运用多元提问策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.2尊重幼儿的主体地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2提高幼儿参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.1创设开放性分享环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.2.2激发幼儿分享兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3深化互动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3
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