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读数题目填空及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.123读作（）

A.一二三B.一百二十三C.一二三点

答案：B

2.508读作（）

A.五百八B.五百零八C.五零八

答案：B

3.300读作（）

A.三百B.三零零C.三十

答案：A

4.890读作（）

A.八九零B.八百九十C.八百九

答案：B

5.707读作（）

A.七百七B.七百零七C.七零七

答案：B

6.1000读作（）

A.一千B.一零零零C.十百

答案：A

7.456中的“5”表示（）

A.5个一B.5个十C.5个百

答案：B

8.981中从右数第1个“1”表示（）

A.1个十B.1个百C.1个一

答案：C

9.670中“6”在（）位上

A.个B.十C.百

答案：C

10.最小的三位数是（）

A.100B.101C.99

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下面数中，只读一个零的有（）

A.306B.500C.408

答案：AC

2.与400相邻的数有（）

A.399B.401C.398

答案：AB

3.100以内的数中，个位是5的数有（）

A.5B.15C.25

答案：ABC

4.下面是三位数的有（）

A.99B.100C.101

答案：BC

5.大于500小于600的数有（）

A.501B.599C.601

答案：AB

6.读数时，末尾不管有几个0（）

A.都不读B.读一个零C.有几个读几个

答案：A

7.百位上是7的数有（）

A.700B.701C.710

答案：ABC

8.比800大比900小的整十数有（）

A.810B.890C.900

答案：AB

9.由2、3、4组成的三位数有（）

A.234B.324C.423

答案：ABC

10.下面数中，一个零也不读的有（）

A.120B.200C.304

答案：AB

三、判断题（每题2分，共10题）

1.45读作四五。（）

答案：×

2.609读作六百九。（）

答案：×

3.100里面有10个十。（）

答案：√

4.502中的“2”表示2个百。（）

答案：×

5.最小的四位数是1000。（）

答案：√

6.读数和写数都从高位起。（）

答案：√

7.333中三个“3”表示的意义相同。（）

答案：×

8.999再添1就是1000。（）

答案：√

9.880中十位上的8和百位上的8表示的数一样大。（）

答案：×

10.一个数的最高位是百位，这个数是三位数。（）

答案：√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.如何正确读出一个三位数？

答案：从高位读起，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几，中间有一个0就读零，末尾不管有几个0都不读。

2.说说789每个数位上数字的意义。

答案：7在百位，表示7个百；8在十位，表示8个十；9在个位，表示9个一。

3.比500大且比600小的数有什么特点？

答案：百位数字一定是5，十位和个位数字可以是0到9中的任意数字。

4.读一个数时，什么时候读零？

答案：数中间有一个0或连续几个0时，只读一个零，末尾的0不读。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论读数规则在生活中有哪些实际应用？

答案：在购物算账、记录数据、银行存取款等场景中，准确读数能避免金额等数据出错，确保交易和记录准确。

2.如何引导孩子快速掌握读数方法？

答案：可以通过实物演示，如用小棒摆数；制作数字卡片读数游戏；结合生活实例，像门牌号、价格标签等帮助孩子理解。

3.探讨读数时容易出现错误的原因及解决办法。

答案：原因可能是没掌握读数规则、数位混淆等。解决办法是多练习读数，明确数位含义，借助计数器等工具辅助理解。

4.思考读数和写数之间有怎样的联系？

答案：读数和写数都从高位起，读数是将数字用文字表述出来，写数是把文字描述转化为数字，二者相互关联、相互验证。