数学与科学、艺术结合的作业设计策略.docx

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2025-07-29 发布于重庆
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数学与科学、艺术结合的作业设计策略

前言

知识社会化理论认为知识不仅仅是个人认知的结果，也是社会互动的产物。数学与其他学科的整合有助于学生将个体知识提升为社会性知识。通过跨学科的学习，学生能够在团队合作、讨论交流的过程中，分享与整合来自不同学科的知识，促进社会化学习。数学的逻辑思维与其他学科的创造性思维相结合，能够在团队中激发更丰富的思考和解决方案，推动知识的多元化与社会化。

情境学习理论认为学习是在真实情境中进行的，知识和技能的获取与应用应结合实际的情境。数学与其他学科的整合强调在实际情境中进行学习，通过任务驱动的方式，促进学生在真实情境中运