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小学音乐教学渗透美育的价值与应用研究
摘要：在教育体系愈加完善的发展趋势下，学校不仅要关注学生的文化课学习状况和专业能力，还要从“立美育人”的视角培养学生的审美能力和思想情操，为造就“四有”人才铺垫下艺术情感教育的基础。音乐教育是落实审美教育的主要途径，音乐教育本身具有艺术鉴赏的元素，对提高学生的审美能力与人文素养起到促进作用，进而促使学生形成健康审美情趣。小学生正处于树立观念、形成思想的初级阶段，这个时期进行美育有利于他们增强对生活的审美感知能力，基于音乐学科的美育渗透更是具有浸润心灵、培养艺术素养的作用，教师引导学生充分体验、感受和理解音乐所蕴含的美感，有利于发展学生的想象创造力。
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