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2025年《有的人》测试题及答案
本文借鉴了近年相关经典测试题创作而成,力求帮助考生深入理解测试题型,掌握答题技巧,提升应试能力。
2025年《有的人》测试题及答案
一、选择题(每题2分,共20分)
1.《有的人》的作者是谁?
A.艾青
B.鲁迅
C.闻一多
D.毛泽东
答案:A
解析:《有的人》是现代著名诗人艾青创作的一首现代诗,通过对比手法,表达了对不同人生选择的评价。
2.《有的人》的主要表达手法是什么?
A.拟人
B.对比
C.夸张
D.排比
答案:B
解析:诗歌通过对比“有的人”和“人民”的不同行为和结果,鲜明地表达了主题思想。
3.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句话体现了什么?
A.生命的意义
B.死亡的意义
C.人的价值
D.社会意义
答案:A
解析:这句话通过对比,强调了生命的价值在于对社会的贡献,而不是生命的长短。
4.《有的人》这首诗的基调是什么?
A.悲伤
B.欢快
C.激昂
D.严肃
答案:C
解析:诗歌通过激昂的语言和对比鲜明的意象,表达了积极向上的人生态度。
5.“把名字刻入石头,比把名字刻入人心,要永久得多。”这句话的意思是什么?
A.名字刻在石头上更持久
B.对人民有益的人更能留下深远影响
C.石头比人心更持久
D.名字不重要
答案:B
解析:这句话通过对比,强调了为人民服务的人更能得到人民的怀念和尊敬。
6.《有的人》这首诗的创作背景是什么?
A.抗日战争时期
B.解放战争时期
C.新中国成立初期
D.文化大革命时期
答案:C
解析:这首诗写于1949年,新中国成立前夕,表达了诗人对新中国的期望和对人民的热爱。
7.“他活着别人就不能活”这句话体现了什么?
A.个人主义
B.集体主义
C.利己主义
D.利他主义
答案:C
解析:这句话通过反面描写,强调了自私自利的人最终会害人害己。
8.《有的人》这首诗的语言风格是什么?
A.华丽
B.朴实
C.复杂
D.简洁
答案:B
解析:诗歌语言简洁明快,通俗易懂,富有哲理。
9.“给人民带来幸福的人,人民永远记住他”这句话体现了什么?
A.人的价值
B.社会责任
C.人的意义
D.人的命运
答案:A
解析:这句话通过正面描写,强调了人的价值在于对社会的贡献。
10.《有的人》这首诗的主题是什么?
A.死亡的意义
B.生命的价值
C.社会责任
D.人的命运
答案:B
解析:诗歌通过对比,强调了生命的价值在于对社会的贡献,而不是生命的长短。
二、填空题(每空1分,共10分)
1.《有的人》的作者是__________,这首诗写于__________。
答案:艾青,1949年
解析:《有的人》是艾青创作于1949年的一首现代诗,表达了诗人对新中国的期望和对人民的热爱。
2.诗歌通过对比“有的人”和__________的不同行为和结果,鲜明地表达了主题思想。
答案:人民
解析:诗歌通过对比“有的人”和“人民”的不同行为和结果,鲜明地表达了主题思想。
3.“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句话体现了__________。
答案:生命的意义
解析:这句话通过对比,强调了生命的价值在于对社会的贡献,而不是生命的长短。
4.“把名字刻入石头,比把名字刻入人心,要永久得多。”这句话的意思是__________。
答案:对人民有益的人更能留下深远影响
解析:这句话通过对比,强调了为人民服务的人更能得到人民的怀念和尊敬。
5.《有的人》这首诗的语言风格是__________。
答案:朴实
解析:诗歌语言简洁明快,通俗易懂,富有哲理。
三、简答题(每题5分,共20分)
1.简述《有的人》这首诗的主要内容和主题思想。
答案:
《有的人》这首诗通过对比“有的人”和“人民”的不同行为和结果,表达了诗人对新中国的期望和对人民的热爱。诗歌通过对比,强调了生命的价值在于对社会的贡献,而不是生命的长短。主要内容包括:
-对自私自利、损人利己的人的批判;
-对为人民服务、无私奉献的人的赞扬;
-对生命的意义和价值的思考。
主题思想是:生命的价值在于对社会的贡献,为人民服务的人更能得到人民的怀念和尊敬。
2.分析《有的人》这首诗的艺术特色。
答案:
《有的人》这首诗的艺术特色主要体现在以下几个方面:
-对比手法:通过对比“有的人”和“人民”的不同行为和结果,鲜明地表达了主题思想。
-象征手法:通过“石头”和“人心”的对比,象征了不同的人生选择和结果。
-语言简洁明快:诗歌语言简洁明快,通俗易懂,富有哲理。
-情感真挚:诗歌表达了诗人对新中国的期望和对人民的热爱,情感真挚动人。
3.结合实际,谈谈你对“有的人死了,他还活着”这句话的理解。
答案:
“有的人死了,他还活着”这句话的意思是,有些人虽然肉体的生命已经结束,但他们的精神、贡献和影响却永远留存下来,
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