部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷附答案(黄金题型).docxVIP

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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.以下做法违反班规的是(??)。

A.排队集合静快齐

B.同学之间说话要文明

C.室内室外到处跑

D.进出校门有礼貌

2.下列行为是我为家庭做贡献的是(??)。

A.我们还小,脏衣服可以让妈妈洗

B.自己的事情自己做,早晨起床自己叠被子

C.周末将自己的玩具都摆放在客厅里,自然有人会收拾

3.下列选项中,(??)不能成为班规的内容。

A.课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言

B.定期为家里的金鱼换水喂食

C.排队集合快静齐,室内室外不追跑

4.没有规矩,不成方圆,班规可以让班级生活健康有序,下面是某班制订的班规内容,不合理的是(??)。

A.同学之间相互尊重,说话文明,不打架

B.班规只能由老师制订

C.排队集合静快齐,室内室外不追跑

5.下列说法不正确的是(??)。

A.父母已经很辛苦了,我们要少让他们操心。

B.父母为我们操劳是应该的,我们不需要感恩他们。

C.我们要学会理解父母,关心父母。

6.妈妈头痛病又犯了,我应该(??)。

A.扶妈妈躺在床上,问明情况,给妈妈拿些止痛药

B.等爸爸回家,爸爸会送妈妈去医院的

C.继续看自己最喜欢的动画片

D.过一会就会好的,妈妈这是老毛病了

二.填空题(共6题,共22分)

1.我们每个人既是班规的(???),又是班规的(???),大家都应该自觉遵守。

2.班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能(???)、(???)地学习和活动。

3.有客来我家,我请(???),客人等一等,我去(???)。

4.每个班都是学校大家庭的一员,大家一起(???),共同(???)和分享美好的校园生活。

5.为了让班级更棒,请大家针对班级的问题与不足,出主意、想办法,用自己的智慧为班级(?????)。

6.只要我们(?????),(?????),一定能成为“家务小能手”。

三.判断题(共6题,共12分)

1.班级摄影比赛,有同学为了班集体荣誉,拿家长作品参赛获奖,这个值得提倡。(??)

2.笑笑说:会做家务活有什么出息?学习好就行了。(??)

3.我把学习用品带齐,就不会麻烦妈妈给我送来。(??)

4.向老师了解别的班的优点,并向他们学习。??(??)

5.班级之间有竞争是正常的,可以使用不正当的方式获胜。(??)

6.对违反班规的行为要有惩戒措施。?(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

自主????文明不挑食

教室????集合快静齐

排队????卫生勤打扫

用餐????学习会合作

五.填表题(共1题,共5分)

1.家务擂台赛。

六.简答题(共5题,共30分)

1.班规在班级生活中有什么作用?

2.班规的内容可以有哪些?

3.大人不让我们做家务,我们手中有解决这个问题的三块魔石,它们分别是什么?

4.我们要不要做家务?

5.如果你不会做某些家务活,你会向谁学?怎么学呢?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.制定班规的方式你选哪一个?说说理由。方式一:班规由老师一人制定;方式二:班规由老师带领同学们一起讨论后再确定。

八.材料题(共1题,共6分)

1.王阿姨的儿子今年12周岁,正在读小学六年级,平时学习比较紧张,阿姨一点家务活也不让他做,王阿姨说等到儿子成年以后再做家务也不迟。

(1)王阿姨的做法对吗?为什么?

(2)小学生做家务有什么好处?谈谈你的看法。

九.综合题(共2题,共17分)

1.材料分析题。

[材料一]低头族,是指如今无论何时何地都作低头看屏幕状,想通过盯住屏幕的方式,把零碎的时间填满的人。低头族有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,他们低着头是一种共同的特征,他们的视线和智能手机,相互交感直至难分难解。

[材料二]近日,湖北17岁的女生商某外出与同伴聚餐,边走路边玩手机,要过一座桥时,一脚踏空,掉入没有护栏保护的深坑,经抢救无效死亡。

[材料三]长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了,可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等,也可能出现探脖等体征。

[材料四]动画片《机器人总动员》中,描绘了未来人们的生活:人类由于过度依赖智能设备,每时每刻面对电脑屏幕,于是都变成了四体不勤的大胖子。他们只和屏幕对话,不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存……

(1)材料所反映的是什么社会问题?

(2)针对“低头族”现象,请你设计一条宣传语,倡导文明安全上网。

(3)互联网世界纷繁复杂,你知道哪些网络安全防护小技巧?例举3条,给同学们提个醒。

2.有人愿意主动承担家务劳动,并且做得非常出色,请你在赞成的做法前面画上“√”,错误的画上“×”。

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