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基于BOPPPS模式提升学前教育课程互动性的教学设计
说明
在高职学前教育理论课程中，教师不仅是知识的传递者，更应当扮演引导者和组织者的角色。BOPPPS模式强调学生在学习过程中主动参与，特别是在前测（Pre-assessment）和参与式学习（ParticipatoryLearning）环节，学生可以根据自己的学习需求进行探索和思考，从而提高他们的自主学习能力。这一过程有助于学生在实际教学中发展批判性思维和独立思考的能力。
学前教育专业的课程内容虽然丰富，但部分学生可能对该专业的某些理论课程缺乏兴趣，特别是对于较为抽象的教育理论或方法论的学习
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