大学生文化自信视角下的教育自觉路径研究.docxVIP

大学生文化自信视角下的教育自觉路径研究

目录

大学生文化自信视角下的教育自觉路径研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、理论基础与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）文化自信的理论内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）教育自觉的内涵及特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）二者之间的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、大学生文化自信现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）调查方法与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）调查结果统计与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）存在问题及其成因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、教育自觉路径构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）课程设置优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）校园文化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）家庭与社会支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、实施策略与保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）加强组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（二）完善政策保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）加大经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（四）强化监督检查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

大学生文化自信视角下的教育自觉路径研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．34

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

大学生文化自信的定义与影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1文化自信的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2影响大学生文化自信的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3文化自信与教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

教育自觉的内涵及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1教育自觉的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.2教育自觉的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

大学生文化自信视角下教育自觉路径的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.1路径选择的原则．．．．．．．．．．．．．