2023年陕西省渭南市合阳县洽川镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省渭南市合阳县洽川镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、以服务对象的行为学习为中心展开的个案工作的服务模式是（）。

A.任务中心模式

B.行为治疗模式

C.问题解决模式

D.危机治疗模式

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同个案工作服务模式特点的理解。各个选项所代表的模式特点鲜明。任务中心模式聚焦于为服务对象提供简要有效的服务，协助其解决特定问题，并非以服务对象的行为学习为核心。问题解决模式侧重帮助服务对象发掘和运用自身及外部资源来解决问题，重点在于问题解决的过程，并非围绕行为学习。危机治疗模式专门针对处于危机状态的服务对象，旨在帮助他们缓解危机带来的压力和困扰，使他们恢复到正常生活状态，也不是以行为学习为中心。而行为治疗模式是以服务对象的行为学习为中心开展工作的。它基于行为心理学理论，通过对服务对象的行为进行分析、评估和干预，运用各种行为治疗技术和方法来改变服务对象的不良行为，塑造良好行为。所以答案选B。

2、“自我概念”又称（），是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观等。

A.自我影像

B.自我形象

C.自我表现

D.自我意识

【答案】：A

【解析】本题考查自我概念的别称相关知识。自我概念是指个人对自己整体的了解和看法，涵盖个人的态度、意见、知觉反应或价值观等多方面内容。接下来分析各个选项。A选项自我影像并非自我概念常见的别称表述，其通常更多地侧重于一种形象化、直观的影像呈现，与自我概念所强调的对自身全面的认知和看法的内涵不太一致。C选项自我表现强调的是个体在外界环境中展现自己的行为、活动等，着重于外在的呈现方面，而非对自身整体的了解和看法这一核心概念，所以不符合题意。D选项自我意识虽然与自我概念有一定关联，但它更强调个体对自己身心活动的觉察，是对自己的认识、体验和调控等心理过程，与自我概念在概念的范畴和侧重点上存在差异。而B选项自我形象准确地表达了个人对自己整体的一种认知和呈现，与自我概念所指的个人对自己整体的了解和看法相契合，是自我概念的常见别称。综上，正确答案是B。

3、某社区社会工作者在工作中发现其所工作的社区里有几位居民经常被派出所找去谈话，有时候还会被关进监狱。针对这种情况，该社会工作者运用社会工作理论和方法对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，以矫正其思想和行为，防止他们再次违法犯罪。社会工作者的这种工作属于（）。

A.社区教育

B.社区矫正

C.社区治安管理

D.维持秩序

【答案】：B

【解析】本题可通过对每个选项的概念及特点进行分析，来判断该社会工作者的工作属于哪种类型。A选项社区教育：主要是指在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。重点在于知识传授、技能培训和意识提升等方面，与题干中针对违法犯罪人员及刑满释放人员进行思想和行为矫正，防止再次违法犯罪的工作内容不符。B选项社区矫正：是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。该社会工作者对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，矫正其思想和行为，防止再次违法犯罪，这与社区矫正的概念和工作目标高度相符，所以该选项正确。C选项社区治安管理：侧重于社区内的治安防范、秩序维护、案件查处等工作，通常由公安机关等执法部门主导，主要采取行政和法律手段来保障社区的安全和稳定，并非像题干那样以专业服务进行思想和行为矫正，故不符合题意。D选项维持秩序：一般是指通过一定的管理手段和措施，保障社会或特定区域内的正常运行和活动有序进行，是一个较为宽泛的概念，没有具体针对违法犯罪人员的矫正工作，与本题所描述的社会工作者的工作内容不一致。综上，答案选B。

4、社会工作者小郑为留守儿童提供服务，下列做法中，最能够体现社会工作“互动合作”特点的是（）。

A.邀请医护人员.为留守儿童提供体检和诊疗服务

B.与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法

C.建议出台相关社会政策.改善留守儿童生存环境

D.策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童

【答案】：B

【解析】本题主要考查对社会工作“互动合作”特点的理解。社会工作强调工作者与服务对象之间是一种互动合作的关系，是在互动过程中共同解决问题。选项A，邀请医护人员为留守儿童提供体检和诊疗服务，这主要体现的是整合资源为服务对象提供帮助，侧重于资源的链接，未突出工作者与留守儿童之间的互动合作。选项B，与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法，完全契合了社会工作“互动合作”的特