六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【word】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是（??）。

A.一带一路

B.联合国

C.世界贸易组织

D.世界卫生组织

2.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（??）系统。

A.监测、预警

B.防灾

C.法律约束

D.领导问责

3.为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于（??）年1月1日起施行。

A.2012

B.2015

C.2016

4.下列属于环境污染的是（??）。

A.海洋上大面积的石油泄漏

B.“5.12”汶川地震

C.山体滑坡

5.下列不属于清洁能源的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

6.防震减灾，需加强科学研究。下列说法正确的是（??）。

A.发达国家发生地震的频率已经很低

B.由于科学技术的进步，地震给人类造成的危害程度已经很低

C.发展中国家地震多发，其造成的损失也远远高于发达国家

D.地震监测预警系统的建立，能够提高对地震的快速反应能力，对灾情有“缩小”作用

二.填空题(共6题，共20分)

1.煤炭、石油、天然气等（???）能源因过度（???）而面临（???）。

2.（???）的意识、（???）的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.我们生存的家园是（???）。它为人类生活提供了所需要的（???）、环境和资源等。

4.在茫茫宇宙中，有一颗孕育（???）的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。

5.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（???）”。但是一年多以后，该实验宣告失败。

6.除了自然的原因外，人类在生产、生活中（???）会诱发或加重自然灾害。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水俣病是由排放未经处理的废水导致的。（??）

2.我们是小学生，保护地球我们做不了什么。（??）

3.山区山洪高发期，在山区露营，应该选择在山谷扎营。（??）

4.在地球上陆地面积大于海洋面积。（??）

5.认真对待垃圾分类，可以有效地延缓地球生态的恶化。（??）

6.用淘米水洗菜，不仅节约了水，还有效地清除了残留在蔬菜上的农药。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共5题，共49分)

1.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

2.人类不尊重自然的危害有哪些？

3.日本的水俣病告诉了我们什么？

4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有哪些？你的家乡经历过哪些自然灾害？

5.怎样防御自然灾害？

六.材料题(共2题，共8分)

1.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

大家阅读以上材料，并思考：

（1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？

（2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？

2.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）

（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）

七.综合题(共1题，共12分)

1.读“中国自然灾害分布图”，分析回答下列问题。

（1）我国自然灾害发生频率（???）（高或低）。

（2）从图中总结出我国自然灾害分布的特点？

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.D

6.D

二.填空题

1.不可再生；开采；枯竭

2.