2023年陕西省西安市周至县哑柏镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省西安市周至县哑柏镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李在检查低保户老江家的信息时，走访了他的邻居和他所在的村民小组组长，掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是（）。

A.家庭探访

B.间接了解

C.参与观察

D.直接询问

【答案】：B

【解析】此题主要考查对社会工作者获取服务对象信息不同方法的理解与判断。首先明确各选项所代表的获取信息方式的含义。家庭探访是直接到服务对象家中进行了解，而本题中小李并非只是到家中探访，所以A选项不符合。参与观察是社会工作者直接参与到服务对象的活动中去观察，题干未体现小李有此行为，C选项不正确。直接询问是直接与服务对象交流获取信息，而小李是走访老江的邻居和村民小组组长，并非直接问老江本人，D选项也不对。小李通过走访老江的邻居和村民小组组长了解其经济和生活状况，这属于从服务对象之外的第三方获取信息，是间接了解的方式，所以B选项正确。

2、某市现有人口500万，根据《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》，该市在制定城市总体规划、控制性详细规划时，用于分区分级规划设置养老服务设施的用地不少于（）万平方米。

A.10

B.25

C.50

D.75

【答案】：C

【解析】本题主要考查根据城市人口数量确定养老服务设施用地面积，关键在于运用《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》中规定的人均用地标准进行计算。《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》明确指出，各地在制定城市总体规划、控制性详细规划时，要按照人均用地不少于0.1平方米的标准，分区分级规划设置养老服务设施。已知该市现有人口为500万，按照此标准计算，所需的养老服务设施用地面积至少为500万×0.1平方米=50万平方米。所以该市用于分区分级规划设置养老服务设施的用地不少于50万平方米，答案选C。

3、社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员制订了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了（）工作原则。

A.综合性

B.建构性

C.开放性互动

D.个别性与共同性相结合的

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作治疗小组工作原则的理解与判断。解题的关键在于分析题干中小冯的具体做法，并将其与各选项所代表的工作原则进行匹配。选项A“综合性”强调在社会工作中综合运用多种方法、理论和资源来解决问题，但题干中并没有体现小冯运用多种综合手段开展工作，所以该选项不符合题意。选项B“建构性”侧重于在小组工作中帮助组员重新构建认知、行为等，以促进个人和小组的发展，题干中未涉及相关内容，故该选项也不正确。选项C“开放性互动”主要强调小组内成员之间开放、自由的互动交流，题干重点并非在此方面，因此该选项也被排除。选项D“个别性与共同性相结合”。从题干可知，小冯为每一个组员制订个别性治疗计划，这体现了对组员个别性问题的关注；同时，她通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划，这又体现了对小组共同性的把握。所以，小冯的做法坚持和贯彻了个别性与共同性相结合的工作原则，该选项正确。综上，答案选D。

4、高三学生小潼出现焦虑、失眠，学习效率下降等问题。社会工作者小刘经过初步评估．首先运用放松练习的技术，减轻小潼的心理焦虑。小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是（）。

A.教育者

B.治疗者

C.使能者

D.协调者

【答案】：B

【解析】本题可根据社会工作者不同专业角色的特点，结合题干中社会工作者小刘的具体服务行为来判断其扮演的主要角色。教育者角色是指社会工作者向服务对象传授新知识和技能，以帮助其提升能力和知识水平。在本题中，小刘并未体现出向小潼传授知识技能的行为，所以不是教育者角色。使能者是指激发服务对象的能力和潜能，让他们能够自主解决问题。但题干中主要强调的是小刘运用放松练习技术减轻小潼的心理焦虑，并非激发小潼自身的能力，因此不是使能者角色。协调者主要是协调服务对象与各种资源之间的关系，促进问题的解决。而题干中没有涉及到小刘进行协调工作的相关描述，所以也不是协调者角色。治疗者角色则是针对服务对象的问题、困难和困扰进行矫正和治疗。题干中，高三学生小潼出现了焦虑、失眠、学习效率下降等问题，小刘运用放松练习技术减轻其心理焦虑，这是针对小潼的心理问题进行的治疗性干预，符合治疗者的角色特征。综上，小刘在上述服务中扮演的专业角色主要是治疗者，答案选B。

5、小林是一名社区社会工作者，他所服务的一个农村社区今年夏天遭遇泥石流，造成数名居民遇难，数十名居民重伤、数百户家庭受灾，小林在灾后安置工作中最主要的服务目标是（）。

A.激发潜能