2023年陕西省西安市蓝田县普化镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省西安市蓝田县普化镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小韩小时候被收养，养父对他很好，后来由于疾病成为限制民事行为能力的人，小韩成年后一心想找回亲生父母，所以就想与养父解除收养关系，经邻居调节，最终达成协议解除收养。对此，村里不同的人有不同的看法，你觉得()是正确的。

A.这种做法合法，只要小韩和养父达成协议就好

B.这种做法合法，想找回亲生父母也可以理解

C.这种做法不合法，小韩不能通过协议形式解除收养

D.这种做法不合法，一旦收养后就不能解除收养关系

【答案】：C

【解析】本题考查收养关系解除的相关法律规定。解题关键在于明确不同情况下解除收养关系的合法方式。在我国法律中，对于解除收养关系有明确的规定。当收养人是限制民事行为能力人时，因其无法完全辨认自己的行为和有效表达真实意愿，不能通过协议形式来解除收养关系。本题中，小韩的养父由于疾病成为限制民事行为能力的人，即便小韩成年后一心想找回亲生父母且与养父经邻居调解达成解除收养的协议，但该协议解除方式不符合法律要求。选项A认为只要小韩和养父达成协议就好，忽略了养父限制民事行为能力这一关键因素，此做法不合法，所以A选项错误。选项B以想找回亲生父母可理解来判定做法合法，没有依据法律规定，也是错误的。选项D说一旦收养后就不能解除收养关系，过于绝对，在符合法定情形时是可以解除收养关系的，该选项错误。而选项C准确指出小韩不能通过协议形式解除与限制民事行为能力养父的收养关系，这种表述符合法律规定，是正确的。综上，本题正确答案是C。

2、王阿姨快50岁了，最近单位让她提前退休。但这并非她本人的意愿，对此感到非常焦虑，于是向社会工作者小赵咨询。小赵查阅了相关的劳动法规后告诉王阿姨，按照相关规定她可以和企业进行协商不退休。如果单位强制其退休，小赵则可以帮忙协调，必要时还可以打官司来维护自己的权益。在此工作过程中，社会工作者小赵扮演的角色是（）。

A.咨询辅导者

B.教育者

C.倡导者

D.协调者

【答案】：A

【解析】本题可通过分析题干中社会工作者小赵的行为，结合各个选项所代表的角色特点来进行解答。首先看选项A，咨询辅导者是指社会工作者为服务对象提供专业的知识、信息和建议，以帮助他们解决问题。在题干中，王阿姨因单位让其提前退休而感到焦虑并向小赵咨询，小赵查阅相关劳动法规后，为其提供了应对办法，告知她可以和企业协商不退休，若单位强制退休还可以帮忙协调甚至打官司维护权益，这充分体现了小赵作为咨询辅导者的角色，为服务对象提供了专业建议和解决方案。选项B，教育者角色主要侧重于向服务对象传授知识和技能，使其发生改变和成长，但题干中小赵主要是提供咨询建议，并非侧重于教育王阿姨某种知识或技能，所以该选项不符合。选项C，倡导者通常是代表服务对象向有关方面提出倡议、主张或争取权益等，在本题中重点在于小赵为服务对象提供咨询建议，帮助其了解自身权益和应对办法，并非侧重于倡导行为，所以该选项不正确。选项D，协调者一般是在不同主体之间进行协调，解决矛盾和冲突。虽然题干提到小赵可以帮忙协调，但这只是其为解决王阿姨问题所提出的办法之一，并非主要体现的角色，小赵最主要的行为是为服务对象提供咨询，所以该选项也不准确。综上，本题答案选A。

3、“抗逆力论”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤、两大部分，其中1～3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整；4～6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力，提升心理能量，下列属于抗逆力建构系统的是()。

A.促进亲社会联结

B.建立清楚一致的界限

C.教授生活技能

D.建立和表达高期望

E.提供机会，促进参与

【答案】：D

【解析】本题考查对抗逆力建构系统内容的理解。“抗逆力论”将学校社会工作操作方法分为危机缓冲系统（1-3步）和抗逆力建构系统（4-6步）两大部分，关键在于明确各选项所属的系统类别。选项A“促进亲社会联结”，它主要是帮助学生在面对危机和压力时进行缓冲和调整，属于危机缓冲系统的内容，故A项不符合要求。选项B“建立清楚一致的界限”，其目的也是让学生在面对外界情况时能更好地应对和缓冲，是危机缓冲系统的操作内容，B项排除。选项C“教授生活技能”，是为了让学生在遇到危机时有一定的应对能力，起到缓冲作用，属于危机缓冲系统，C项也不正确。选项D“建立和表达高期望”，有助于促进学生建构抗逆力，能够提升学生的心理能量，属于抗逆力建构系统的内容，所以D项当选。选项E“提供机会，促进参与”，主要是让学生在参与过程中学会应对危机，属于危机缓冲系统的操作方法，E项不符合题意。综上，答案选D。

4、发生食品安全事故，应当协助有关部门对事故现场进行卫生处理，并对与食品安全事故有关的因素开展流行病学调查的部门是（）