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学习培养良好的惯（12）第二

内容

学习1、指导学生认真观察插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白

目标“读万卷书，行路”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自

然增长知识的惯。

2、指导学生认真观察插图或教学挂图，结合学习和生活中的有关事

例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文

的习惯。

重点使学生明白“读万卷书，行路”和“在实践中运用语文”的道理，

难点在今后的学习中进行实践，逐步养成良好的惯。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、课上学期，我们学习了两复实践的诗

前复齐读课题——在实践中学首跟学习有关的古诗，句及名言

习会运用还记得吗它们分别

说明了什么道理？批注[微软1]:学生背诵《冬夜读书示子聿》和《观书

有感》，并介绍诗意。

二、谈是啊，学习语文的

话揭多种多样，我们学习知

题识的目的是为了在实

践中加以运用“纸上得

来终觉浅，绝知此事要

躬行。”说的就是实践

的重要。我们要在学习

实践中学会运用语文

这个工具，不仅在实践

学生按要求看图，小组讨中学习语文，更要在运

论、交流。用中提高自己的语文

水平。（板书课题）

三、自学生表演书法，对对子，指导看图：

主探交流暑假中收集到的春请大家仔细观察第2、

究联。3页上的插图，图上画

了什么人？

小组内配乐朗诵古诗词，他们在什么地方，干什

互相评议。么？

他们都要运用到哪些

展示假期中完成的