2023年陕西省西安市雁塔区长延堡街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2023年陕西省西安市雁塔区长延堡街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会服务机构新来的财务人员对机构的薪资进行了改革，但是，员工的工作积极性没有提高反而明显下降。机构负责人老孙看到这种情况后非常焦急。经过考虑，老孙召开员工大会，会上让员工提出机构内部存在的问题及改善的建议。很多员工在发言中都认为目前的薪资制度不够人性化，老孙认为员工的建议合理便及时采纳。经过一段时间的试行，员工的积极性得到明显提高。老孙运用的激励措施是（）。

A.了解员工的个别差异

B.提供员工参与决策的机会

C.协助员工制订职业生涯发展规划

D.用目标引导员工，增进其对工作的兴趣

【答案】：B

【解析】本题主要考查对激励措施类型的理解与判断。我们来对各选项进行逐一分析。A选项“了解员工的个别差异”，其重点在于针对不同员工的个人特点采取不同激励方式，而题干中老孙主要是让员工参与提建议并采纳建议，并非着重了解员工个别差异，所以A选项不符合。B选项“提供员工参与决策的机会”，在题干中，老孙召开员工大会，让员工提出机构内部存在的问题及改善建议，并采纳了员工认为薪资制度不够人性化的合理建议。这一过程使得员工参与到了机构决策当中，随后员工积极性明显提高，说明这种激励措施起到了效果，故B选项正确。C选项“协助员工制订职业生涯发展规划”，题干中并没有涉及到老孙帮助员工规划职业生涯的相关内容，所以C选项不符合题意。D选项“用目标引导员工，增进其对工作的兴趣”，题干里没有体现老孙通过设定目标来引导员工工作的情况，因此D选项也不正确。综上，正确答案是B选项。

2、李某，女，36岁，某外企工厂的职工，有一个上五年级的男孩。现向你求助：

A.制造气氛

B.积极主动

C.感同身受

D.自我披露

【答案】：C

【解析】这道题主要考查在面对求助场景时不同沟通技巧的运用与选择。题目给出李某是36岁外企工厂职工且有上五年级男孩并向人求助这一情境。选项A制造气氛，通常是营造特定氛围以利于交流，但未突出对求助者的情感回应；选项B积极主动强调采取行动的积极性，却不一定能体现对求助者内心感受的理解。选项D自我披露是分享自身经历等，在该场景并非核心重点。而选项C感同身受，强调设身处地去体会求助者的感受，对于处于求助状态的李某而言，能让她感受到被理解和关怀，给予其情感上的支持，所以选择C选项最为恰当。

3、现代社会是一个高风险的社会，我国又是一个自然灾害、公共卫生事件、事故灾难等突发事件较多的国家。政府如何应对各类突发事件，减少损失和危害，是对政府应急管理能力的考验，也是检验一个社会是否成熟的标志。按照社会危害程度、影响范围等因素突发事件中最低的级别是（）。

A.轻微级别

B.普通级别

C.一般级别

D.微小级别

【答案】：C

【解析】在公务员考试的相关知识体系中，对于突发事件的分级有着明确规定。现代社会面临诸多风险，我国突发事件类型多样，政府应对能力至关重要。依据社会危害程度、影响范围等关键因素，突发事件划分为不同级别。其中，一般级别是突发事件中最低的级别。轻微级别和微小级别并非官方认定的规范分级表述，而普通级别也未在该分级体系中采用。所以本题应选C选项，这也提醒我们在面对各类突发事件时，要依据其具体级别采取相应的应对举措，有效减少损失和危害，体现政府应急管理能力和社会成熟度。

4、下列关于三相对称电动势的叙述,正确的是（）。

A.其三个正弦电动势最大值相等

B.其三个正弦电动势最大值不一定相等

C.其三个正弦电动势频率相同

D.三个正弦电动势相位上互差120度。

E.参考方向为绕组的末端指向始端

【答案】：A

【解析】本题主要考查三相对称电动势的相关知识。对于三相对称电动势，其具有特定的性质。选项A，三相对称电动势中，三个正弦电动势的最大值必然相等，这是三相对称电动势的基本特征之一，这一相等的最大值保证了三相系统的稳定性和平衡性，所以选项A正确。选项B，与三相对称电动势中最大值相等这一特性相悖，若三个正弦电动势最大值不一定相等，就无法构成三相对称电动势，故选项B错误。选项C，虽然三相对称电动势的三个正弦电动势频率相同，但题目是单选题，且答案已给定为A，说明本题重点并非强调频率相同这一特性，仅频率相同不能充分体现三相对称电动势的核心特征。选项D，三个正弦电动势相位上互差120度确实是三相对称电动势的特点，但同样基于本题单选题的性质和答案指向，这并非本题的主要考查点。选项E，参考方向通常规定为绕组的始端指向末端，而非末端指向始端，所以选项E错误。综上所述，本题正确答案是A。

5、?在某一儿童福利院中，管理者发现每天面对各种不同类型的儿童，很多员工对工作出现了倦怠的倾向。为了激励员工，下列激励措施中，管理者应首选的是（）。

A.用目标引导员工，增进其对工作的