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提升应用型本科课程思政效果的多元化教学手段.docx

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    提升应用型本科课程思政效果的多元化教学手段

    前言

    课程思政的核心目标是通过教学实践，促进学生在学术和思想两方面的全面发展。它不仅重视学生的知识获取，还注重学生思维方式的转变和价值观的塑造。在现代教育背景下，课程思政要求通过学科课程的内容和教学方法，使学生在学习专业知识的能树立正确的世界观、人生观和价值观。

    课程思政的价值重构要求教师、课程和学科之间的深度协同。在这一过程中，教师不仅是知识的传递者，更是思政理念的传播者和价值观的引领者。课程的设计需要从学科的深度与广度入手，结合时代需求和学生成长的实际情况，逐步构建与课程特点相匹配的思政教育体系。

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