疫情网络家长会优秀课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptVIP

首先請熊老師发言

召開這次家長會的目的壹防疫知识贰家長注意叁開學前准备壹起努力＋您的关愛＝孩子的成功

壹防疫知识多學习，防疫思想不大意！

防疫知识多學习，防疫思想不大意！防疫知识多學习上次班會我們給孩子讲了某些防疫知识，家長們平時在网上也能看到诸多，提议平時就多讲給孩子听。防疫思想不大意目前我国的疫情已經基本稳定，不過仍然不能大意。周壹學校給我每個班级以及校园的每個角落都進行了消毒杀菌工作。各位家長也需要為孩子准备好開學後的防护装备。

贰孩子的成長，离不開家長和老師的配合

有关网上學习這場瘟疫让年的春节变的不壹样寻常，我們目前本应當出目前校园裏，和同學們壹起寻觅春天的痕迹，不過目前只能待在家裏……我們不會让我們的孩子输在每壹种起點！！！從過完年，我們學校就開始筹划网上辅导，每位老師都认真學习研究，积极备課，這個假期比以往的更忙碌，终于2月10曰我們開始了网上辅不過，不管是什么样的情形也阻挡不住我們進步的决心！导課程，距今天已經壹种月的時间了。

好的方面大多数孩子准時上課，积极回答問題，认真完毕作业，甚至比課堂上体現還好！各位家長积极配合，我們的网課人数全、時间足。大部分孩子作业能积极完毕，書写也很认真。有的孩子書写進步尤其大！

存在問題課堂壞現象1.听課過程不认真，环境壞現象1.有部分家長把手机扔給孩子，孩子在干什么作业壞現象少数學生作业提交不及時，書写草率应付了事！喜欢在聊天框裏发多种無关消息。甚至打開後随時退出去玩游戏！干其他的事情！没有监督也主线不懂得。2.不給孩子思索時间，總會在旁边发言影响孩子上課。需要组長和老師反复催促。尚有的孩子錯误没有改正，課下并未掌握知识點。2.存在躺著听課、躺著录视频的現象！

伴随家長复工复产，請注意如下几點（生活）04提醒孩子注意安全（交通安全、运動安全、饮食安全等）及時看群裏告知，规定期间内完毕。03提醒孩子认真参与体育锻炼，做好疫情期间的防护工作！02合理安排饮食，注意补充营养。01

但愿家長注意的地方（學习）當好學生學习的幫手當好學生學习的幫手。引导、协助孩子制定居家學习的规则及作息時间表，注意提醒學生用眼卫生，每天室内锻炼1小時。提醒孩子學习状态，保持學习注意力集中，根据課程表安排合理作息，及時向班主任、任課教師反馈學习信息。营造良好的在线學习环境提供合适的网络设备，能用電脑不选手机，能用電视不选電脑，准备好有关學习用品，孩子在线學习時保持室内安静。

监督好孩子的直播學习，不要让咱家孩子输在起點有的孩子打開直播後，干自已的事情，老師讲的知识主线没听！假如這样開學後只會好的更好，差的更差！但愿家長注意的地方（學习）看過壹篇文章《學霸上房顶蹭网學习，不學习的孩子被窝裏假装打卡，毁掉壹种孩子就让他放纵過假期》，我們要重视，差距就是這样壹每天落下的，小學如此，初中呢？高中呢？督促孩子检查作业例如語文：老師要求背诵的古诗，背過了吗？预习了吗？阅讀了吗？例如数學：作业按规定写了吗？打卡了吗？

及時當鼓励重视理解鼓励督促关怀配合

叁開學前准备

開學心态调整制定期间表和孩子好好沟通，制定壹份學习生活時间表，做到生活规律，做到學习规律，家長要起到督促作用。打扫繁杂内心打扫孩子繁杂的内心，让孩子静下心来，把满心的吃喝玩乐打扫出去，把學习重新装進孩子心裏。在這件事上，家長不能操之過急，要循序渐進。家長做好楷模想让孩子進入學习状态，家長要以身作则，起到良好的示范作用。在孩子學习的時候，自已不妨也拿起書本。當孩子端恰好心态，认真投入到學习中，才能高效地學习。

開學习惯调整遠离4种壞习惯沉迷電子产品：沉迷看電视、玩手机、打游戏等，只會让孩子對學习越来越感到不喜。成天睡懒覺：最基本的起居作息壹乱，生物钟打乱了要调整可不是件轻易培养4种好习惯課外阅讀：壹种愛阅讀的孩子，就是學习上潜在的优等生。让孩子愛上阅的事。不认真做作业：常常找借口不做作业，今天拖到明天，明天拖到後天，壹直拖到開學前，越来越懒散。學习得過且過：听課不认真，學习没有规划和目的，得過且過，是很难學好的好习惯是孩子進步的前提，壞习惯會摧毁進步的根基。孩子尚小，家長的引导0201至关重要。讀，學习才會事半功倍。重视练字：壹手好字對孩子而言很重要，培养孩子良好的書写习惯，從重视练字開始。制定计划：预则立，不预则废。培养孩子做事有计划的习惯，這對孩子的毕生发展都很重要。高度自律：自律是孩子迎接開挂人生的最佳姿势，但凡自律的孩子，背後肯定站著自律的父母。

結語壹場疫情，如同給所有人的出行按下了暂停键。可人生没有暂停键，壹時的放纵，拉開的或是毕生差距。遥遥無期的長假，惰性最轻易無边滋長。然而，在你放纵的時候，努力的人却壹直埋頭努力。壹种向前跑，壹种往後退，彼此差距越来越大。衡水中學壹直被称為高考界裏的神话，是衡水的孩子尤其聰颖吗？似乎不全然是，但毋庸置疑，他