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数字化教学环境下情境创设法的创新应用
引言
情境创设法的实施需要丰富的教学资源和有效的教学设计。对于一些学校来说，教学资源可能相对匮乏，缺乏足够的支持来创设丰富多样的教学情境，影响了情境创设法的有效应用。
情境创设法的另一大优点是能有效促进学生自主学习和探索。在传统教学中，教师常常主导整个课堂，学生只是被动接受知识，而情境创设法则通过设置问题情境、引导学生进行探究，使学生成为课堂的主体。低年级学生的探索精神较为旺盛，通过情境的引导，学生能够在活动中主动发现问题、提出问题并解决问题，从而提高其自主学习的能力。
数学的最终目的是为了解决实际问题。通
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