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生成式人工智能辅助地理教育中学生自主学习的路径
引言
生成式人工智能的应用，虽然能够极大提升教学效率，但也要求教师在教学方法和思维方式上进行相应的转变。教师需要不仅仅是知识的传递者，还应当成为AI技术的使用者和引导者。教师如何适应新技术，并充分发挥其在教学中的作用，是对教育从业者的一大挑战。教师如何平衡技术与传统教育理念，避免技术过度干预学生的自主思考，也是教育者必须面对的问题。
未来，生成式人工智能将在地理教育中发挥更加重要的作用。随着技术的不断进步，生成式模型的准确性和应用范围将得到进一步拓展，能够更好地服务于学生的个性化需求。随着数据开放
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