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初中数学课堂中分组教学的形式与组织策略
说明
社会互动理论指出，人与人之间的社会交往是认知发展的重要推动力。分组教学为学生提供了良好的互动平台，促进了语言表达能力、思维能力和合作能力的培养。通过小组合作，学生能够在相互支持与挑战中提升认知水平，增强解决问题的能力。
分组教学促使学生互相分享学习资源和策略，形成互助互学的良好氛围。教师也能根据各组反馈调整教学内容和方法，实现资源的最优配置，提高教学质量和管理效能。
为了更全面地评估学生在分组教学中的表现，教师可以建立多元化的评价体系，不仅考虑学生的学业成绩，还要关注学生在小组合作中的参与情况、团队
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