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20xx年园本研修计划
阳光幼儿园20xx年园本研修
工作计划
xxx阳光幼儿园
20xx年3月
阳光幼儿园园本研修工作计划
一、指导思想:
本学年我园将以“立足岗位,积淀底蕴,发展自我”为园本研修指导思想,坚持思想素质与业务水平并重,理论与实践相结合的原则,以现代教育教学理论为指导,以教育研究为主线,以各种教育活动为载体,引导、激励、帮助教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质,并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中,要珍重幼儿的生活价值,要尊重幼儿的主体性。我们积极倡导教师按需研修,学以致用,强调教师自主发展、认识自我的意识和能力。充分利用园本教研平台,以解决教师在教育管理、教学实践、教育科研等方面存在的突出问题为切入点,以探索建立园本研修有效形式和长效机制、建立健全教师终身学习体系,打造一支师德高尚、业务精湛、善研勤修、自我提升的教师队伍。
二、成立园本研修工作领导小组
阳光幼儿园园本研修工作领导小组名单:组长:xxx(园本研修第一责任人)
副组长:xxx(负责引领教师和保育员的研修工作)xxx(负责引领后勤研修工作)
成员:
xx(指导落实保育研修工作并收集资料)
xxxx(指导落实大班教师研修工作并收集资料)
xx(指导落实中班教师研修工作并收集资料)
xx(指导落实小班教师的研修工作并负责收集资料)xxx(负责收集后勤研修工作资料)
三、研修目标
1、园本研修围绕幼儿园五大领域内容,积极开展以教育教学为主的基于行动的园本教研活动,强调教师在教育活动的体验、发现和反思、解决问题的能力。
2、立足岗位,积淀底蕴,强调教师的自我发展,发扬互助组的成功经验,以教师的实际需要为研修重点,立足教师的发展,创建有利于教师发展的平台。
3、强调教师德建设,重视教师的师德培养,学年中开展有效的学习与特色活动交流,提升教师育德能力。
四、研修形式:
集中组织培训与自学相结合。
五、研修内容和措施
﹙一﹚根据幼儿园自身发展目标和教师专业发展需求,结合实际在广大教职工中调查问卷,征集研修问题再进行整合梳理。一般包括以下几方面:
1、家园沟通与班级管理层面:家园工作是幼儿园工作中的一个重点;班级管理方面如:班级活动的组织与班务管理、班级教师配合问题等。
2、课程与教学层面:五大领域教学研究的必威体育精装版动态与成果;《3-6岁幼儿学习与发展指南》在教学中的实施,主题活动的组织形式与组织策略;教学活动设计与案例研究等
3、教师成长与专业发展层面:教育法规与政策解读;教师的专业化成长;教师心理调适与情绪调控;教育教学评价等。
﹙二﹚园本研修的主要方式
教学型研修是园本研修的主体,研究型研修是园本研修的主导,学习型研修是园本研修的必由之路。教研活动是园本研修的基本平台,集体备课是园本研修的基本形式,“问题——设计——行动——反思——修改——推广”是园本研修的基本流程。园本研修的基本类型和方式有:
集体教学活动的研修方式:集体备课,示范观摩、听课评课,同上一节课,案例分析等。
专家指导的研修方式:专题讲座,案例点评,咨询诊断,交流研讨等。
同伴互助的研修方式:以老带新,结对互助,教研活动等。
专业发展研修方式:实践反思,技能训练,教学竞赛,专题(课题)研究,论文撰写等。
六、几点要求
1、加强领导,统筹规划。园领导班子要各负其责统筹规划指导园内研修工作顺利开展。
2、发挥优势,专业引领。园内各教研组长和骨干教师加强对园本研修工作的专业指导,充分发挥优质资源的示范辐射作用,引领园本研修工作深入开展。
3、完善制度,加强评估。园内建立完善的园本研修的各项管理制度,把评估考核结果作为教师年度考核的重要内容。对于园本研修工作突出的个人或教研组予以表彰奖励。
xxx阳光幼儿园
20xx年3月
第二篇:20xx学年第一学期园本研修计划2400字
2010学年第一学期园本研修计划
暨“园本体育教学的实践与探索”主题研修活动计划
一、本学期研修背景
从问题出发,从教师的需求出发,实实在在地开展我园的园本课程建构,是我们最近三年的园本研修工作重点,开园一年来,幼儿园以全体教师参与的大教研组为单位,以“多元智能课程体系”的特色课程为支架,认真组织教师实施了“对话精神指导下的幼儿园绘本教学实践”和“怎样设计与组织幼儿园新歌教学活动”两期主题研修活动。结合幼教部、早教部的《启蒙数学》、《全脑开发全能宝贝亲子课程》项目,扎扎实实进行了教学常规、教学要求的规范和学习。
回顾一年,扎实有效地开展园本研修,能有效提高教师的执教能力和专业素养,加强幼儿的素质教育,为打造上林华庭幼儿园品牌和锻造教师队伍打下坚实基础。
本学期我们仍以大教研组为研修单位,确定“园本体育教学的实践与探索”为研修主题,从理论学习上引领教学思维,从教学实践中检验
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