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2025年“双减”政策下我国基础教育学校学生综合素质评价改革研究.docx

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    2025年“双减”政策下我国基础教育学校学生综合素质评价改革研究范文参考

    一、2025年“双减”政策下我国基础教育学校学生综合素质评价改革研究

    1.1政策背景

    1.1.1政策出台的背景

    1.1.2政策目标

    1.2政策内容

    1.2.1改革评价内容

    1.2.2改革评价方法

    1.2.3改革评价结果应用

    1.3政策影响

    1.3.1对学校的影响

    1.3.2对学生的影响

    1.3.3对社会的影响

    二、当前基础教育学校学生综合素质评价体系存在的问题

    2.1评价内容单一

    2.1.1学业成绩评价过于重视

    2.1.2忽视学生个性发展

    2.2评价方法不科学

    2.2.1评价方式单一

    2.

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