国中一伞主题活动语言伞用.pdfVIP

活动名称：语言活动——伞（诗歌）

活动目标：

1.朗诵诗歌，感受诗歌的优美意境和句式结构。

2.能够理解诗歌内容，并主动大胆地进行朗诵和表演。

3.能够发挥想象力按照句型进行诗歌仿编。

活动准备：

背景图一张、各种小动物若干张。

活动过程：

（一）猜谜语幼儿的。

：小朋友们，快竖起小耳朵听，老师给出一个小谜

语，看谁的小脑筋转得最快？“一根柱子许多梁，没有门窗没有

墙，好象一座小亭子，用它挡雨遮。”（雨伞）真棒一猜

就猜出来了。

（二）回忆伞的样子和用途，建立新旧经验的联系。

：那你的伞是什么样子的呢？（知道小孩用小伞，大人

用大伞）。

（三）结合欣赏诗歌，感受诗歌意境的美妙和奇特的想

象，进一步和熟悉诗歌内容。

1、出示教学挂图，幼儿观察、思考。

提问：“小朋友看上的天气怎么啦？”“上面都有哪

些小动物呢？”

幼：小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁。

师：下雨了我们让小动物到哪去躲雨呢？为什么呢？（

幼儿将上的小喜鹊、小青蛙、小蚂蚁放到伞下躲雨，并启发

他们说出这样做的理由，即说出xx是xx的伞。）

幼：让小喜鹊躲到大树下。师：那就是小喜鹊的伞喽。

小青蛙躲到荷叶下面，用荷叶来当他的伞。

小蚂蚁躲到大蘑菇下，大蘑菇是它的伞。

师：大长在什么地方？幼：在公路边

师：那公路边的大是小喜鹊的伞。

师：大荷叶长在哪里呢？

幼：大荷叶长在里。

师：大蘑菇长在哪里呢？

幼：大蘑菇长在山坡上。（幼儿讨论后师生共同联句组成完整

诗歌：“公路边的大是小喜鹊的伞；里的大荷叶，是小青

蛙的伞；山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。下雨了，大家都有一把

伞。”）

2、朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌，掌握诗句结

构。有感情的朗诵诗歌，请幼儿欣赏想象诗歌温馨的意境，

体会诗歌温馨的。

师：听了这首诗歌感觉怎么样？觉得我们应该用什

么样、感情来朗诵这首诗歌呢？

幼：感觉很美，要用很好听来念。

幼儿有感情的朗读。

3、启发幼儿给诗歌起一个很好听的名字。

幼：《伞》、《小动物的伞》、《好玩的伞》

（四）大胆想象，仿编诗歌。

1、：“小朋友们想，公路边的大是小喜鹊的伞，

它还可以是谁的伞呢？”依次问水塘里的大荷叶和山坡上的大蘑

菇还可以是谁的伞？要求幼儿把话说完整，并鼓励幼儿大胆、合

理想象。

2、请幼儿把椅子下的小动物们请出来，用诗歌中的话把他们

送到适合他们的伞下去。

3、师：“今天森林里的小动物们请我们小朋友去他们的幼儿

园做客，现在我们一起去吧！”走出活动室。

附诗歌

《伞》

公路边的大