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课题识字7第一

本课是形近偏旁的比较识字。最上面是两个图表，以两两对应

学习的形式表现了几个偏旁的演变过程，意在让学生通过了解本义辨析这两

内容组形近偏旁；然后以偏旁带字的形式将12个归为四组来让学生认

读。

学习1、学会本课五个生字，比较“礻、衤”这组容易的偏旁。

目标2、看图熟读，借助插图理解，正确流利地熟读词串构成的韵

文。

重点

难点

难点：比较“礻、衤”，掌握汉字的构字规律。

学习

学生活动导学练习设计

过程

交流

1、师友交流：图上画的是1、师友互相检查预习

预习

什么？不认识的可以请教作业掌握情况。巡

组内其他小伙伴。视。

2、学友给师傅读，要2、师友汇报预习作业师友互助完成下列

结果，适时点拨，

练习：1、师友互助

求：看清音节，读准字音。给出答案。

完成下列练习。

，再组词：

初读

艳（）燕（）焰（）

感知1、师友互读“神话、祝福、1、师友互助，思考，金（）今（）巾（）

祖先”，“裙子、裤子、衬巡视指导。

2、生，练习

说话。批注[程1]:1、看图，观察表中事物图形与古文字，了解