2023年陕西省西安市雁塔区大雁塔街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2023年陕西省西安市雁塔区大雁塔街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、甲市吴某与妻子郑某都是残疾人。吴某为非农业户口，一直居住在市区。郑某为农业户口，嫁给吴某后未办理户籍变动，并以所在村村民身份每年享受村集体经济分红。吴某和郑某因生活困难拟申请最低生活保障。根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，下列关于吴某和郑某申请低保的说法，正确的是()。

A.一般按吴某户籍类别共同申请城市低保

B.一般按郑某户籍类别共同申请农村低保

C.郑某须办理户籍变动，吴某方可申请城市低保

D.一般按吴某和郑某户籍类别分别申请城市低保和农村低保

【答案】：D

【解析】本题主要考查依据《最低生活保障审核审批办法（试行）》对不同户籍残疾人家庭申请低保情况的判断。解题关键在于明确低保申请与户籍类别的关系。在本题中，吴某为非农业户口且一直居住在市区，郑某为农业户口，嫁给吴某后未办理户籍变动且享受村集体经济分红。根据规定，对于家庭成员中有农业户口和非农业户口的情况，一般应按户籍类别分别申请城市低保和农村低保。选项A，虽然吴某是城市户籍，但郑某是农村户籍且享受村集体分红，不能单纯按吴某户籍类别共同申请城市低保，所以A项错误。选项B，同理，不能仅按郑某户籍类别共同申请农村低保，B项错误。选项C，办法中并未规定郑某须办理户籍变动吴某才可以申请城市低保，C项错误。而选项D符合按户籍类别分别申请的规定，所以正确答案是D。

2、问卷的问题有态度、行为和状态三种类型，在社会工作研究的信息收集中，这三方面都比较重要。以下属于状态方面问题的是()。

A.与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数：(1)增多了；(2)没变化；(3)减少了

B.你的出生地是：(1)农村；(2)小城镇；(3)城市

C.失业以来你最深的感受是什么(1)失控；(2)痛苦；(3)没有感觉

D.与以前相比，失业后你的睡眠情况：(1)没变化；(2)变糟了；(3)变好了

【答案】：B

【解析】本题主要考查对问卷中状态方面问题的理解与判断。在社会工作研究的信息收集中，问卷问题分为态度、行为和状态三种类型。状态问题一般是关于被调查者的客观情况，如个人的基本背景信息、所处的客观状态等。选项A“与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数”，这反映的是行为上的变化，属于行为方面的问题，因为吵架次数是一种具体的行为表现。选项C“失业以来你最深的感受是什么”，感受属于个人的主观态度，所以该选项是态度方面的问题。选项D“与以前相比，失业后你的睡眠情况”，睡眠情况的变化也是一种行为的体现，可归类为行为方面的问题。而选项B“你的出生地是：(1)农村；(2)小城镇；(3)城市”，出生地是被调查者客观存在的状态，不涉及行为的实施过程，也并非主观态度的表达，完全符合状态方面问题的定义。所以本题正确答案是B。

3、社会工作者小王拟运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中，小王首先应该（）。

A.与老师一起确立愿望清单

B.?与学生一起书写行为契约

C.?与学生一起商定目标行为

D.与家长一起商定监督办法

【答案】：C

【解析】该题围绕社会工作者小王运用“行为契约法”帮助初一学生养成良好学习及生活习惯展开，考查在服务过程中首先应采取的步骤。“行为契约法”旨在帮助个体建立和强化良好行为、消除不良行为，其运用过程有特定的先后顺序。选项A，与老师一起确立愿望清单并非首要步骤。愿望清单虽重要，但此时尚未明确目标行为，确定愿望清单缺乏针对性。选项B，书写行为契约应在目标行为商定之后。若未先商定目标行为就书写契约，契约内容缺乏明确指向，无法有效发挥作用。选项C，与学生一起商定目标行为是“行为契约法”的关键起始点。只有明确了要培养或改变的具体行为，后续的契约制定、监督等环节才有依据，所以这一步骤必不可少且应最先进行。选项D，商定监督办法同样要在目标行为明确之后。没有清晰的目标行为，监督就失去了方向，难以起到督促学生养成良好习惯的作用。综上，正确答案是C。

4、对老年人的生活安排和生活方式起决定性作用的年龄划分是（）。

A.生理年龄

B.心理年龄

C.社会年龄

D.工作年龄

【答案】：A

【解析】本题考查对影响老年人生活安排和生活方式的年龄划分因素的理解。在探讨对老年人生活安排和生活方式起决定性作用的年龄划分时，需要对各个选项进行细致分析。选项A，生理年龄是指一个人生理学上的年龄，它反映了身体的生理机能和健康状况。随着生理年龄的增长，老年人的身体机能会逐渐衰退，如体力下降、免疫力减弱、器官功能退化等，这些生理变化直接影响着他们的生活安排和方式，例如可能需要更多的休息、更适合的运动方式等，所以生理年龄对老年人的生活安排和生活方式起着决定性作用。选项B，心理年龄主要侧重于个体的心理成熟程度和心理状