2025年四川旅游学院高层次人才引进49人笔试模拟试题附答案详解.docx

2025年四川旅游学院高层次人才引进49人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、按行文方向分类，公告属于（）。

A.泛行文

B.平行文

C.上行文

D.下行文

【答案】：A

【解析】按行文方向分类，公文可分为上行文、下行文、平行文和泛行文。上行文是指下级机关向所属上级机关的发文；下行文是指上级领导机关对所属的下级机关的一种行文；平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文；泛行文是发布范围广泛，没有确定行文方向，包括公报、公告、通知、公示等公开的告知性文件。所以公告属于泛行文。

2、市场经济的基本作用是（）

A.优化资源配置

B.改进生产技术

C.进行商品交换

D.实行物价调控

【答案】：A

【解析】市场经济是一种经济体系，在这种体系下产品和服务的生产和销售由自由市场的自由价格机制所引导。其基本作用是通过价格机制、供求机制和竞争机制等，自发地引导生产要素在不同部门和企业之间流动，从而实现资源的优化配置。当某种资源在某一领域的需求大于供给时，价格会上升，吸引更多资源流入该领域；反之，当供大于求时，价格下降，资源就会流出该领域。改进生产技术是市场经济作用下可能产生的结果之一。在市场竞争环境中，企业为了获得更多利润和市场份额，会有动力去改进生产技术以提高生产效率、降低成本，但这并非市场经济的基本作用。进行商品交换是市场的基本功能之一，但不能等同于市场经济的基本作用。市场是商品交换的场所和平台，而市场经济强调的是通过市场机制对资源进行配置。实行物价调控通常是政府宏观调控的手段，而不是市场经济本身的基本作用。市场经济中，价格是由市场供求关系决定的，但为了维护市场秩序、保障民生等，政府会进行一定的物价调控。因此，市场经济的基本作用是优化资源配置。

3、因在高铁列车上霸占女士座位而被网友戏称为“高铁霸座男”的孙某被列入“严重失信人黑名单”，并被限制乘坐所有火车席别的列车180天。这一事件启示我们（）。①公民应合理行使权利②要坚持公民权利与义务相统一③履行义务是实现公民利益的途径④要将其他公民权利置于首位

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

【答案】：A

【解析】孙某霸占女士座位这一行为是不合理行使自身权利且未履行相应义务的体现。“高铁霸座男”孙某被列入“严重失信人黑名单”并被限制乘坐火车，这一事件对我们有重要启示。公民在行使权利时应遵循合理性原则，不能超越法律和道德的界限。同时，公民的权利和义务是相辅相成、不可分割的。公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，做到权利与义务相统一。所以公民应合理性地行使权利以及要坚持公民的权利与义务相统一的观点是正确的。履行义务是公民应尽的责任，但不能简单地说履行义务就是实现公民利益的途径，实现公民利益是多种因素共同作用的结果，该表述不准确。公民在处理与他人关系时，应尊重他人权利，但把其他公民的权利放在第一位的说法过于绝对，公民在重视他人权利的同时也应合理维护自身合法权利。综上，正确的启示是公民应合理性地行使权利和要坚持公民的权利与义务相统一。

4、中国航天事业持续快速发展，自主创新能力显著增强。下列系列名称与航空用途匹配有误的是（）。

A.“长征”系列——运载火箭

B.“神舟”系列——宇宙飞船

C.“嫦娥”系列——探月工程

D.“风云”系列——弹道导弹

【答案】：D

【解析】该题正确答案应是匹配有误的选项。“长征”系列是我国著名的运载火箭系列，主要用于发射各类航天器，将其与运载火箭匹配正确；“神舟”系列是我国自行研制用于载人航天的宇宙飞船系列，用于搭载宇航员进入太空并进行相关科学实验和探索等，与宇宙飞船匹配无误；“嫦娥”系列是我国的探月工程，开展了月球探测的相关任务，实现了月球软着陆、月球表面采样返回等目标，与探月工程的匹配合理；而“风云”系列是我国的气象卫星系列，主要用于气象监测、预报等气象相关领域，并非弹道导弹，所以此项匹配错误。所以答案为“风云”系列——弹道导弹这一匹配选项。

5、如果有群众到单位投诉，下列做法错误的是（）。

A.有损单位信誉，不予接待

B.布置一个专门的投诉接待室

C.倾听投诉，向投诉者表示衷心感谢

D.记录投诉的具体情况，并给予答复

【答案】：A

【解析】面对群众到单位投诉这一情况，正确的做法应该是以积极、负责的态度去处理，以维护单位良好形象和保障群众权益。布置专门的投诉接待室，能为投诉群众提供一个合适的交流环境，体现单位对投诉的重视；倾听投诉并向投诉者表示衷心感谢，既可以让投诉者感受到尊重，也能从投诉中发现自身问题以便改进；记录投诉具体情况并给予答复，能让投诉得到有效跟进和解决。而认为投诉有损单位信誉就不予接待这种做法是错误的，不仅不能解决问题，还会让群众对单位产生更负面的印象，激化矛盾，不利于单位的长远发展。所以做