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4.3.2生物的性状主要由基因决定（第1课时）课件-济南版生物七年级下册.pptx

4.3.2生物的性状主要由基因决定（第1课时）课件-济南版生物七年级下册.pptx

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    第三章遗传信息控制生物性状第二节生物的性状主要由基因决定生物济南版（2024）七年级下册

    学习目标1.可以描述性状的定义（形态、结构、生理特征及行为方式），举例说明同种生物同一性状的不同表现类型（如豌豆紫花与白花、人类有无耳垂）。（生命观念、科学思维）2.能通过实例如豌豆花色说明显性性状与隐性性状的表现规律?，并通过豌豆杂交实验，分析基因在亲子代间的传递规律?。（生命观念、科学思维）3.认识基因多样性对生物多样性的意义，形成保护生物多样性的意识?。（态度责任）

    新课导入狗狗一家猫咪一家你能说说自己有哪些和父母相似的特征，又有哪些不相似的特征吗？生物普遍存在这样的现象，亲子代间既有

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