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2024年东北电力大学招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）

A.两年

B.三年

C.半年

D.一年

【答案】：D

2.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.人生发展挫折

B.人际交往挫折

C.情感挫折

D.学业挫折

【答案】：B

3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。

A.高等教育和素质教育

B.人才培养和科技创新

C.人才培养和素质教育

D.高等教育和科技创新

【答案】：B

4.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）

A.德育加分

B.提前解除处分

C.参评奖助学金

D.受到表扬

【答案】：B

5.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。

A.任何组织和个人

B.政府机构

C.企业和公民个人

D.事业单位

【答案】：C

6.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。

A.公共性

B.检验性

C.客观性

D.操作性

【答案】：C

7.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.教学评价

B.C教学测量

C.教学任务分析

D.教学设计

【答案】：C

8.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。

A.地方分权型

B.集权与分权结合型

C.自由型

D.中央集权型

【答案】：D

9.比较常见的学术失范现象包括（）

A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

B.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

【答案】：D

10.大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（）。

A.思维的综合性

B.思维的逻辑性

C.思维的元认知能力

D.思维的计划性

【答案】：C

11.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A.多元化

B.历史继承性

C.差异性

D.可变性

【答案】：B

12.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.终身学习

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生

【答案】：C

13.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。

A.教育机智

B.教育威信

C.教育管理

D.教育创新

【答案】：A

14.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

B.私立高校和公立高校

C.重点高校和一般高校

D.普通高校和成人高校

【答案】：B

15.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。

A.学科体系规划

B.学科基地建设

C.学科梯队建设

D.学科方向建设

【答案】：D

16.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。

A.改善办学条件

B.发展职业教育

C.提高教师收入

D.扩大招生规模

【答案】：B

17.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。

A.跨学科选课

B.复合课程教学

C.以学群为组织进行综合知识教学

D.实践教学

【答案】：A

18.大学中的社团属于的群体类型是（）。

A.正式群体

B.非正式群体

C.网络群体

D.名义群体

【答案】：B

19.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。

A.表现目标

B.追求成功目标

C