2025秋必威体育精装版教材统编版语文四年级（上）第六单元-《语文园地六》第1课时【课件】.pptxVIP

语文园地;课前导入;一边阅读一边做批注是很好的学习方法。读文章时，遇到写得好的地方，有启发的地方，有疑问的地方……随时可以做批注。;批注就是在阅读时，把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书的空白的地方，这样可以帮助自己理解文章，深入思考。批注可以是批语、注释，也可以是你的心得体会。;1.批注的方法多种多样，如，可以标出相应的词句，也可在旁边的空白处简单写写自己的批语。;3.同学之间可以互相交流一下自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。;交流示例·课内;我读《牛和鹅》第4段时，发现作者用词特别恰当，就作了这样的批注：用几个具体的动词就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。;我读《陀螺》一文时，在最后一段的旁边作了这样的批注：是啊，这句话说得很对，我们一定不能以貌取人。我从文章中悟出做人的道理，加深了我对文章的理解。;夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色……;微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。;;在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;韭菜芹菜青蒜;这八个词语都是生活中常见的蔬菜的名字。其中，“芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头，我们可以利用读音和表音的声旁来区分字形。“辣椒”的植株像一棵小树，所以“椒”的偏旁是木字旁。“韭”;是象形字,字形就像韭菜长在地上的样子。所以，我们可以结合字形特点和教材上的图片来识记这些生字，同时注意联系生活经验自主识字学词。;辣椒;韭菜;jiǔ;我能用学过的词语说句子：;莲藕;红薯;西蓝花;;黄瓜