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2024年循环小数的教学设计

循环小数的教学设计1

教学目的：

1、使学生进一步理解并循环小数、有限小数、无限小数的概念，驾驭它们之的联系和区

分，并能正确区分。

2、培育学生总结规律的实力，使学生既长学问，又长才智。

3、培育学生学习数学的主动情感。

教学重点：进一步驾驭相关概念并建立联系。

教学难点：对循环小数的实际应用。

教学过程：

一、主动回顾，学问再现：

上节课我们学习

该用户很懒，什么也没介绍

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