教师在基于知识图谱的混合式教学模式中的角色与发展.docx

下载文档

0
0
约1.08万字
约 24页
2025-07-28 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

教师在基于知识图谱的混合式教学模式中的角色与发展.docx

1、本文档共24页，其中可免费阅读10页，需付费69金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

教师在基于知识图谱的混合式教学模式中的角色与发展

说明

混合式教学模式强调个性化学习和资源共享，但在实践中，如何确保在线学习资源的质量与适宜性仍然是一个挑战。学习资源的多样性要求教师能够根据学生的不同需求选择合适的内容，并进行有效的整合和呈现。资源的质量与更新速度也直接影响教学效果，如何平衡内容的深度与广度，如何保持资源的新鲜性与互动性，是混合式教学模式实施过程中需要考虑的问题。

知识图谱作为一种信息结构化的技术，能够将知识点及其关系以图形化的方式展现，便于理解与检索。在教育领域，知识图谱的应用主要集中在知识的组织、学习路径的规划以及智能教学的