2023年陕西省渭南市临渭区官道乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2023年陕西省渭南市临渭区官道乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小张最近刚刚晋升为某社会工作服务机构主管，拟采用民主型领导方式管理员工。小张的下列做法中，符合该领导方式的是（）

A.基于团队共识，修订部门规章制度及工作准则

B.更多关注工作任务完成情况，与下属保持距离

C.善用主管权力和工作纪律，引导下属自觉服从

D.尽可能事无巨细，亲力亲为，慎重地使用授权

【答案】：A

【解析】本题主要考查民主型领导方式的特点，需要判断各选项做法是否符合民主型领导方式。民主型领导方式强调团队成员的参与和共识，注重调动员工的积极性和主动性，鼓励员工参与决策制定与管理过程。选项A中，基于团队共识修订部门规章制度及工作准则，这体现了领导充分听取团队成员的意见，让员工参与到规则制定中，发挥了员工的积极性和主动性，符合民主型领导方式的特点。选项B中，只更多关注工作任务完成情况且与下属保持距离，这更像是一种较为疏离的领导风格，缺乏与员工的积极互动和参与式管理，不符合民主型领导方式。选项C中，善用主管权力和工作纪律引导下属自觉服从，这更偏向于权威型领导方式，主要依靠领导的权力和纪律来推动工作，而不是让员工参与决策，不符合题意。选项D中，尽可能事无巨细、亲力亲为且慎重使用授权，体现的是领导对工作的高度把控，没有给予员工足够的参与和发挥空间，不属于民主型领导方式。综上，正确答案为A。

2、李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（）。

A.李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展

B.李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用

C.作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境

D.李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用

【答案】：D

【解析】本题可根据题干所提供的李明的相关信息，对各选项进行逐一分析。A选项，李明自身具备良好的遗传禀赋，同时又在良好家庭环境氛围的熏陶下成长，若能有效利用自身遗传禀赋，结合当前的有利条件，确实将会获得很好的发展，该选项说法合理。B选项，个体的发展是遗传力量和外部环境相互作用的结果。李明既继承了来自家族的遗传特质，又受到良好家庭环境等外部因素的影响，所以其发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用，此选项说法正确。C选项，个体与社会环境是相互作用的，作为个体的李明，凭借自身各方面出众的表现，在一定程度上其行为能够对周围社会环境产生影响，有可能改变社会环境，该选项说法无误。D选项，题干中明确提到李明从小受到良好家庭环境氛围的熏陶，才使得他不仅学习成绩优秀，待人接物处理得也很得当，各方面表现出众。这充分说明环境对李明的发展起到了重要作用，并非如该选项所说环境没有起到作用，此项说法错误。综上，答案选D。

3、赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是与妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女土的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（）。

A.“您认为孩子为什么会这样?”

B.“孩子哪些表现让您不满意?”

C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”

D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”

【答案】：C

【解析】本题考查对家庭成员增能原则在实际提问应用中的理解。家庭成员增能原则强调要提升家庭成员自身的能力和优势，关注家庭成员积极的方面，以此来增强其应对问题的能力和信心，进而缓解家庭关系中的紧张局面。选项A“您认为孩子为什么会这样？”，此问题主要聚焦于孩子出现问题的原因，未突出家庭成员自身的能力和积极方面，不能很好地体现增能原则。选项B“孩子哪些表现让您不满意？”，重点在于孩子的负面表现，没有关注到孩子积极的部分，不符合增能原则中挖掘积极因素来提升能力的要求。选项C“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”，该提问引导赵女士去关注孩子积极的表现，帮助其发现孩子的闪光点，这有助于提升赵女士对孩子的积极认知，增强其应对家庭问题的信心和能力，符合家庭成员增能原则。选项D“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系？”，主要探讨的是亲子之间的因果关系，没有直接指向家庭成员的能力提升和积极方面的挖掘，不符合增能原则。综上，正确答案是C。

4、下列做法中，体现社会策划模式中理性原则的是（）。

A.尊重人的理性，将社区居民看作解决问题的专家

B.重视