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利用多元化教学手段激发写作创意

引言

许多语文教师的写作教学方法较为传统，主要依赖于讲解、范文示范等形式。教师虽然注重写作技能的传授，但却忽视了激发学生创意和创新能力的教学方法。在这种单一化的教学模式下，学生很难突破传统写作框架，发展出更加个性化和富有创意的写作方式。

由于教师的评价标准过于依赖外部反馈，学生很少进行自我评价。缺乏自我评价的能力，导致学生对自己的写作缺乏足够的认知，无法从中总结出写作中的优缺点。这不仅限制了学生的写作能力提升，也不利于培养学生独立思考和自我改进的能力。

在写作评价上，应注重多维度的考量，关注学生在写作中的创新性、

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