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2026高考作文原创训练题（12）

戏剧人生，观众演员

原创命题

阅读下面的材料，按要求写作。

在存在的伟大戏剧中，我们既是观众又是演员。人生亦是如此。

上述材料引发了你哪些思考与感悟？请联系现实生活与自身经历，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题思路

材料以“存在的伟大戏剧”为喻，揭示人生“既是演员又是观众”的双重属性。命题旨在引导考生思考：人生中，积极参与（演员）与冷静审视（观众）的辩证关系——既需投身实践的热忱，也需跳出局限的清醒。如何平衡两种角色，避免陷入“盲目行动”或“虚无旁观”的极端，是核心追问。

【1】人生舞台：既做演员，亦当观众

①人生如戏，每个人都站在存在的舞台上。有人只顾埋头表演，忘了为何而演；有人只顾冷眼旁观，错失登场的意义。其实，最好的人生状态，是既做热忱的演员，也当清醒的观众——在投入中体验，在审视中成长。

②做演员，是人生的基础课。没有哪个剧本会为旁观者写下结局，正如没有哪个梦想会在空想中实现。袁隆平在田间地头“表演”了一辈子，弯腰插秧、俯身观察，用行动把“禾下乘凉梦”写进现实；敦煌莫高窟的研究者们，在洞窟中“表演”着坚守，修复壁画、整理文献，让千年文明在当代延续。这些“演员”的投入，不是盲目蛮干，而是用行动为人生剧本填充血肉。。）

③但倘若只做演员，很容易在掌声中迷失。当下不少人困在“内卷”的剧本里：学生为分数表演，忘了学习的乐趣；职场人为KPI表演，丢了职业的初心。他们像提线木偶，被外界的评价牵着走，最终活成了别人期待的样子，而非自己本来的样子。这种“为表演而活”的状态，让人生成了一场没有灵魂的模仿秀。

④这时，“观众”的视角便成了必要的清醒剂。所谓观众的智慧，是在喧嚣中留一份抽离，在忙碌中问一句“为何”。苏轼在仕途沉浮中，既能做“西北望，射天狼”的热血演员，也能做“回首向来萧瑟处”的冷静观众——正是这种审视，让他在贬谪中写下“也无风雨也无晴”，从苦难中提炼出通透的人生哲学。观众的视角，不是消极逃避，而是为行动校准方向。

⑤古往今来，真正的智者都是“演观双栖”的高手。王阳明在龙场驿的寒夜，既是“演员”——在困顿中践行“知行合一”，种菜讲学；也是“观众”——在静思中悟透“心即理”，完成思想的蜕变。这种“边演边观”的智慧，让他既没有沦为空谈的学者，也没有变成盲动的实践者。就像登山者，既要埋头攀登（演员），也要时常停下眺望方向（观众），才能最终抵达峰顶。

⑥当然，“演员”与“观众”从来不是非此即彼的选择。就像一场好的电影，既需要演员的精彩演绎，也需要观众的深度解读，二者共同完成对作品的诠释。人生也是如此：行动时，我们是自己的演员；反思时，我们是自己的观众。这种角色的切换，不是分裂，而是让人生既有温度，又有深度。

⑦所以，人生的智慧在于：该演时全力以赴，该观时及时抽离。学生既要认真做题，也要反思知识的本质；创业者既要积极开拓，也要审视商业模式的逻辑。这种“演观平衡”，让行动有根基，让思考有方向。

⑧反观当下，“躺平”与“内卷”的对立，恰是角色失衡的写照。“内卷者”是迷失的演员，“躺平者”是消极的观众，而真正的成熟者，会在两者之间找到支点：既不放弃行动的热情，也不丢失反思的清醒。这恰是破解当代人精神困境的钥匙。

⑨愿我们都能在人生舞台上，既做热烈的演员，也当清醒的观众。在行动中绽放，在审视中沉淀，让人生这场戏，既有“衣带渐宽终不悔”的投入，也有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的通透。

【2】演观之间，方见人生真意

①有人说，人生是一场盛大的戏剧。但真正的戏剧，从来不止有台前的演员，还有台后的观众——演员用行动书写故事，观众用目光读懂故事。人生的精彩，正在于我们既能站上舞台演绎，也能退到台下审视，在“演”与“观”的切换中，读懂生命的真意。

②投身其中，方能触摸人生的温度。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的正是“演员”姿态的重要。张桂梅在大山里“演”着奉献，用病躯托起女孩们的求学梦，她的人生因这份投入而炽热；樊锦诗在沙漠中“演”着坚守，从青春到白发守护敦煌，她的生命因这份践行而厚重。没有亲身“出演”的人生，就像隔着玻璃看风景，永远得不到真实的感动。

③可若一头扎进“演出”，很容易变成被剧情裹挟的囚徒。现在流行的“精致利己主义者”，就是典型的“偏执型演员”：他们精心设计每一个动作、每一句台词，只为获得他人的认可。但这种“表演”太累——为了维持人设，他们不敢暴露真实的自己；为了追求完美，他们容不得半点失误。最终，他们在“演好”的执念中，弄丢了“好好活”的能力。

④学会做自己的观众，才能为人生留白。鲁迅在“呐喊”之后，也曾做过“观众”——他在书斋中反思，从“救救孩子”的呐喊，到对国民性的深刻剖析，让思想在冷静中沉淀。当代人尤