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2024年大班体育走步游戏教案

一、教学内容

本节课选自体育教学教材第四章“基本运动技能”中的第二节

“走的技巧”。具体内容包括：学习正确的走步姿势，培养团队协作

意识，以及通过走步游戏提升身体协调性和节奏感。

二、教学目标

1.让学生掌握正确的走步姿势，提高身体协调性。

2.培养学生的团队协作能力和节奏感。

3.增强学生的体能，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点

难点：正确的走步姿势和团队协作能力的培养。

重点：走步姿势的掌握和身体协调性的提高。

四、教具与学具准备

教具：音乐播放设备、口哨、标志盘、计时器。

学具：运动鞋、舒适的运动服。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意走步姿势。

通过一个简单的团队协作游戏，让学生体会团队精神。

2.例题讲解（10分钟）

教师示范正确的走步姿势，讲解动作要领。

学生跟随教师练习，互相纠正姿势。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组进行走步练习，教师巡回指导。

安排一组学生进行示范，其他学生观摩学习。

4.走步游戏（10分钟）

游戏一：学生分成两队，进行“快速走步”比赛，要求保持

正确的走步姿势。

游戏二：学生围成一个圈，进行“音乐走步”，按照节奏走

步，提高身体协调性。

学生分享自己的收获和感受。

六、板书设计

1.2024年大班体育走步游戏

2.内容：

正确的走步姿势

走步游戏：快速走步、音乐走步

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家人一起练习正确的走步姿势，并进行

音乐走步游戏。

2.答案：无固定答案，要求学生在练习中注意姿势的正确性和节

奏感。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在走步姿势上仍

需加强指导。

2.拓展延伸：下一节课将引入跑的技巧，让学生在掌握走步技巧

的基础上，进一步提高运动能力。同时，增加团队协作游戏的难度，

培养学生的团队协作能力。

重点和难点解析

1.正确的走步姿势的掌握

2.团队协作能力和节奏感的培养

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习

一、正确的走步姿势的掌握

1.姿势要求：走路时身体保持直立，眼睛平视前方，双臂自然摆

动，腿部迈步时脚跟先着地，然后过渡到脚掌。

2.教学方法：教师通过示范、讲解和纠正，让学生掌握正确的走

步姿势。在练习过程中，学生相互监督，及时指出对方的不足，共同

提高。

3.注意事项：提醒学生避免内八字和外八字走路，以及弯腰驼背

等不良习惯。

二、团队协作能力和节奏感的培养

1.游戏设计：通过快速走步和音乐走步两个游戏，让学生在轻松

愉快的氛围中培养团队协作能力和节奏感。

2.教学策略：在游戏过程中，教师引导学生注意团队配合，鼓励

互相支持、互相鼓励。在音乐走步游戏中，强调按照节奏走步，提高

身体协调性。

三、实践情景引入和随堂练习

1.实践情景引入：结合学生的生活实际，设计富有吸引力的情

景，激发学生的学习兴趣。例如，以“参加学校运动会”为背景，让

学生为比赛做好准备。

2.随堂练习：针对不同学生的运动水平，设计分层练习，使每个

学生都能在练习中找到适合自己的难度。同时，教师巡回指导，及时

发现问题并进行针对性指导。

3.补充说明：在随堂练习中，教师要注意观察学生的表现，对优

秀的学生给予表扬，对需要帮助的学生提供支持和鼓励。组织学生进

行示范，让其他学生观摩学习，提高整体教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语言简练明了，语调亲切和蔼，便于学生理解。

2.示范动作时，语气坚定，语速适中，以便学生跟随。

二、时间分配

1.热身运动和团队协作游戏（5分钟）：合理安排时间，确